domingo, 16 de marzo de 2014

Los libros del mes de marzo 2014 del Grupo Leo en La Tiza: "Una mano en la piedra" de Ana Alonso


Los libros del mes del Grupo Leo
en La Tiza

Artículo visto en:
Suplemento de Educación Infantil "La Tiza" 12-03-2014
Diario Información de Alicante con el Patrocinio de la Fundación CajaMurcia y COES

Una mano en la piedra

La autora: Ana Alonso (Tarrasa, 1970 - ):
Se licenció en Ciencias Biológicas por la Universidad de León y amplió sus estudios en Escocia y París. Ha publicado ocho poemarios y, entre otros, ha recibido el Premio de Poesía Hiperión (2005) el Premio Ojo Crítico de Poesía (2006), el Premio Antonio Machado en Baeza (2007) y el Premio Alfons el Magnànim Valencia de poesía en castellano (2008). Entre sus libros dirigidos al público infantil y juvenil, además de los escritos junto a Javier Pelegrín (La llave del tiempo,Yinn).

El ilustrados: Pablo Torrecilla ( - ):

Argumento:
La madre de Clara es paleoantropóloga, y en vacaciones busca yacimientos nuevos. Pero es Clara quien descubre, al entrar en una gruta, una mano de color ocre pintada en la roca... Al poner su mano en la pintura, siente un contacto humano, y ante sus ojos aparece Leia, una niña Cromañón con la que descubrirá la forma de vida en la época de las Cavernas. 
Además de disfrutar de la lectura, aprenderás cómo era la vida en el Paleolítico.

La Tiza de la Lectura. Leo, leo, que me animo a leer.
Un cuento:
Una mano en la piedra
Clara no podía creer que su madre se la hubiese jugado otra vez.
Le había prometido que ese verano todo sería diferente.
-Las vacaciones, este año, están pensadas  a tu medida, Clara-fueron sus palabras-. Haremos barbacoas, volaremos cometas...Y, por supuesto, iremos a la playa… Eso es lo que querías, ¿a que sí? A ti te encanta la playa…
Clara asintió y hasta se atrevió a sonreír de oreja a oreja. Llevaba siglos esperando unas vacaciones así; como las de todo el mundo…Vacaciones que no consistiesen en esperar en un hotel ( o, peor aún, en una tienda de campaña ) mientras su madre  se  dedicaba a buscar huesos de hace miles de años en un barranco o en una cueva. Normalmente, sus excavaciones las  obligaban a viajar a países en los que hacía un calor espantoso en verano, y donde la gente, aunque era muy amable, hablaba unos idiomas rarísimos. Y nunca, nunca había nadie de su edad con quien ella pudiera jugar: ni en el hotel, ni en el yacimiento, ni en ninguna parte.
Si por lo menos la hubieran dejado colaborar…Eso habría sido divertido. Andrea, la madre de Clara, se lo pasaba en grande con los compañeros de excavación. Todos eran paleontólogos. Mejor dicho, “paleoantropólogos”. Su trabajo consistía en buscar huesos de los hombres primitivos. Era una tarea bastante dura, porque había que excavar con mucho  cuidado para no romper nada, y sacar cada cosa que encontraban con más cuidado aún, apuntando bien dónde la habían encontrado y lo que había alrededor, para poder analizarlo más tarde y saber de qué época era. Una tarea nada fácil.
Sin embargo, a Andrea parecía gustarle más que ninguna otra cosa del mundo. Clara estaba convencida de que le gustaba incluso más que estar con su hija. Cada vez que su equipo encontraba cualquier trozo de hueso, Andrea volvía al hotel contentísima, como si le hubiese tocado la lotería. A veces ni siquiera conseguía pegar ojo, de lo emocionada que estaba.
Seguramente Clara también se habría emocionado si su madre le hubiese permitido compartir con ella esos momentos tan especiales. A lo mejor, en lugar de estar aburriéndose en un hotel, podría haber echado una mano en el yacimiento, porque además era bastante observadora y estaba segura de que, si le hubieran dejado probar, ella también habría encontrado algún hueso  escondido.
Desgraciadamente, su madre no opinaba lo mismo. Según ella, buscar huesos en  una excavación era un trabajo “científico”. Se necesitaban muchos años de estudios para hacerlo  bien. Los “aficionados”, en su opinión, no hacían más que enredar y estropearlo todo.
Si Pablo, el padre de Clara, hubiese tenido una profesión corriente, ella habría podido quedarse tranquilamente en casa con él. El problema era que Pablo tenía un trabajo aún más raro que el de Andrea. Era también científico, pero estaba especializado en los climas antiguos… Y eso significaba que, todos los veranos, tenía que viajar la Polo Norte.
A clara, por tanto, no le quedaba más remedio que pasar las vacaciones con su madre. Por eso, cuando ella aseguró que ese año iba a ser diferente, se puso realmente contenta. Al principio, justo después de llegar a Asturias, Andrea parecía dispuesta a cumplir sus promesas. Hasta se compró un traje de baño nuevo. Clara se lo vio puesto en el probador.
Pero después de aquel día, Andrea no volvió a ponérselo. Estaba claro que no le interesaba la playa. Le interesaban mucho más los acantilados y las cuevas que había en ellos.
Llevaban en Asturias una semana, con la abuela Esther y la tía Milagros. Todos los días, cuando Clara se levantaba, descubría que su madre había madrugado para salir a dar una vuelta por los acantilados.
La abuela le preparaba uno de sus desayunos especiales y la observaba mientras comía. Se sentía triste por su nieta . Se daba cuenta de que nada estaba saliendo como Clara esperaba.
-No debes enfadarte con tu madre-le dijo una mañana mientras Clara removía el cacao con la cuchara, distraída-. La ciencia es su pasión, y no sabe desconectar de su trabajo.
A la mañana siguiente Clara decidió pasar a la acción. Cuando Andrea apareció en la cocina para desayunar, encontró a su hija vestida y con la mochila preparada.
-Buenos días, hija. ¿Te vas a alguna parte?
-Sí, mamá –le contestó muy seria- . Me voy contigo.
Andrea parpadeó desorientada.
-Pero Clara, te vas a aburrir. Yo solo voy a dar un paseo por las rocas. Volveré enseguida…
-No es verdad. No volverás enseguida, volverás a la hora de comer, como todos los días. Pero da igual, porque hoy pienso acompañarte.
-¿A ver piedras?
-Piedras, huesos…Lo que sea –dijo Clara con decisión-. Cuando quieras nos vamos.
Su madre suspiró.
-Está bien. Será divertido ir juntas, por una vez. Y quién sabe, hasta es posible que te guste…Venga, no perdamos tiempo. Cuanto antes lleguemos a los acantilados, mejor.
...............................................................

Fragmento del libro: Una mano en la piedra
Autor: Ana Alonso
Ilustrador: Pablo Torrecilla
Editorial: Anaya
Colección: Pizca de sal +10
ISBN:
 978-84-678-2949-5
Actividades:
  1. ¿Conoces a alguien que, como la madre de Clara, no sepa desconectar de su trabajo? ¿Qué opinas de ello?
  2. ¿Crees que hay trabajos que pueden crear adicción? ¿Cuáles?
  3. ¿A dónde crees que conduce la puerta que acaban de descubrir los chicos?
  4. Escribe una historia en la que unos niños, mientras juegan en unos acantilados, descubren unas pinturas prehistóricas. Envíalo acompañada de un dibujo al Grupo Leo. Escribid vuestro nombre, apellidos, curso, colegio y nº de teléfono o e-mail:
Grupo Leo
Apartado 3008
03080 Alicante
o por e-mail a: grupoleoalicante@gmail.com
...................................................................
grupoleo@terra.com

Animación Lectora en Centros Educativos del Grupo Leo - Curso 2013-2014: Colegio Inmaculada Jesuitas de Alicante

EL GRUPO LEO SE ACERCA A LAS AULAS. CURSO 2013-2014

La escritora Teresa Rubira con el Grupo Leo
en el Colegio Inmaculada Jesuitas de Alicante


El jueves 13 de marzo  el  Grupo Leo estuvo  en el Colegio Inmaculada Jesuitas de Alicante con  la autora y poeta TERESA RUBIRA . Con anterioridad los niños y niñas de las cuatro clases de cuarto de Primaria habían trabajado en Lengua  una unidad didáctica sobre la poesía   basada en el libro de Teresa Rubira  “BESOS DE ROSA Y AZUL”. Fue un encuentro gozoso en el que Teresa desplegó todo su buen hacer y en especial  su desbordante encanto haciendo la delicia de los niños y de los profes, a los que hizo participar en la animación , e incluso al mismo coordinador del Grupo Leo, Diego Gila.

Los chicos y chicas de cuarto dieron la bienvenida  a la autora  recitándole un “poema disparate” basado en  uno de sus poemas.
Teresa llenó de magia la Sala Claver donde tuvo lugar el encuentro y el espacio se llenó de primavera, de macetas, margaritas, árboles y de un hermoso cielo azul ., y sobre todo de mariposas bonitas a las que dieron vida los niños con su alegría  y entusiasmo.
Fue una mañana de cuento y poesía donde hubo un recuerdo muy especial para los niños  saharauis a los que va destinado la recaudación de la venta del libro. Teresa  habló a los chicos y chicas de cuarto de los niños diferentes, de todas aquellas criaturas que no han tenido la suerte  ni la oportunidad de tener una vida digna y el acceso a una educación y sanidad adecuadas , de los niños enfermos y de todos aquellos que  lo pasan mal.

La poesía de Teresa es muy hermosa, pero sobre todo solidaria y cuando visita los coles  se vacía en los niños en valores de compromiso y acción. Es una poesía solidaria para el cambio y este es el mismo título de la Unidad didáctica

que han trabajado los chicos  “Poesía solidaria / Poetry of change”.
El encuentro ha sido un anticipo de la primavera donde ha habido de todo y los niños han tenido la oportunidad de disfrutar  del placer de  la lectura. Teresa nos llenó de vida a todos los que estábamos allí, sobre todos a los niños que era de lo que se trataba.
PEDRO FERNÁNDEZ
Grupo Leo

domingo, 9 de marzo de 2014

Los libros del mes de marzo 2014 del Grupo Leo en La Tiza: "Seis cerezas y media" de Juana Aurora Mayoral


Los libros del mes del Grupo Leo
en La Tiza

Artículo visto en:
Suplemento de Educación Infantil "La Tiza" 05-03-2014
Diario Información de Alicante con el Patrocinio de la Fundación CajaMurcia y COES

Seis cerezas y media

La autora: Juana Aurora Mayoral (Villanueva de la Serena - Badajoz - ):
Estudió Magisterio y Psicología y se dedicó muchos años a la enseñanza. Ha escrito varios libros, algunos de ellos de sus temas preferidos: novela histórica, ciencia ficción y misterio.Novela histórica: «Enigma en el Curi-Cancha», «Lirios de agua para una diosa» y otros; de ciencia-ficción: «El misterio de la aldea abandonada» y «La cueva de la Luna», y de misterio: «Tres monedas de un penique».

Argumento:
En Nueva York se producen varios asesinatos con un denominador común: cianuro mezclado con una bebida y, en cada uno de los cadáveres, una hoja prendida con un alfiler de cabeza negra en la que puede leerse la misma frase, escrita con letra infantil: «Seis cerezas y media». La capitán Ellen Carruthers, ayudada por la doctora Abigail Reeves, toxicóloga de la policía, comienza una carrera frenética para descubrir y detener a quien parece ser un asesino en serie.

La Tiza de la Lectura. Leo, leo, que me animo a leer.
Un cuento:
Seis cerezas y media 
- Ha habido otro intento de asesinato. Por el mismo método: cianuro. Y la cuartilla con las mismas palabras: “Seis cerezas y media”.
- ¿Cómo “intento”? ¿No ha muerto? ¿Qué ha contado? ¿Quién es…? –Ellen levantaba la voz a cada pregunta.
- Calma, calma…
- ¿Cómo que me calme? ¿Quién ha sido esta vez, por el amor de Dios…? ¿Por qué no se me ha avisado?
- Han intentado asesinar a la doctora Reeves… Fue anoche. Pensé que no merecía la pena avisarte, llegarías en pocas horas y…
- ¡¡La madre que la trajo al mundo!!
- ¿De qué hablas, capitán?
Ellen aspiró lentamente, tenía que tranquilizarse.
- ¿Dónde está ahora?
- ¿Quién?
- ¿Quién va a ser, Grainger? Pues Abigail.
- La llevamos en una ambulancia al Medical Center. Han querido matarla, pero esta vez no se han salido con la suya… ¿Quién será el próximo?
- “Seis cerezas y media”, ¿recuerdas, Grainger?
- O sea, que quien lo está haciendo echó la cantidad “exacta” de cianuro como para que no le pasara nada. Es la “media” cereza. Y no habrá más muertes.
- “Exacto” –contestó Ellen fríamente.
- El asesino dejó su tarjeta de identidad, Ellen. Superpuse sin darme cuenta mi plano de ubicación de las últimas tres muertes sobre el tuyo. ¿Sabes que figura salió?
- La Estrella de David- volvió a contestar ella de forma enigmática.
Habían abandonado el túnel, continuaron hasta enlazar con la Avenida de las Américas y cruzaron la esquina con la 57 Oeste, en el Medical Center.
Carruthers se dirigió a una florista que tenía su tenderete en el suelo, a la entrada del hospital. Eligió una pequeña planta de cactus. Grainger la miró extrañado.
- ¿Cactus? –preguntó.
- Sí…, duran “muchos años”, ¿no?- contestó Ellen.
Subieron en el primer ascensor que vieron con las puertas abiertas.
- Sígueme, Ellen. He estado ya aquí a verla.
Llamaron con los nudillos y pasaron. La doctora Reevers estaba tendida, con la muñeca derecha unida al tubo de una botella de suero.
- ¡Ellen! ¿De dónde sales?
- He estado de viaje. Acabo de llegar. ¿Cómo te encuentras, Abigail?
Ella sonrió. A pesar de lo que acababa de pasar, aparecía radiante, con el pelo negro sujeto con una pequeña coleta. Sin pintura, no la necesitaba. Y con los inmensos ojos negros expectantes.
- Casi no nos volvemos a ver, capitán…
- “Casi” – respondió Ellen con una mirada fría como el metal.- Ten.
- ¿Un cactus?- y rio divertida.
- Un cactus. Te hará falta.
- ¿Por qué, capitán?
- Porque… -y tensó el cuerpo-, porque en la cárcel tendrás mucho tiempo para cuidarlo, “Yentl Cohen”.
Grainger se quedó petrificado. En aquel momento, Ellen sacó con rapidez unas esposas y se las colocó en las muñecas. Había visto que la mujer se llevaba, de una manera imperceptible, algo a la boca. Se lo arrancó con rapidez. Era una ampollita de cianuro.
- No, Yentl, recuerda, “Seis cerezas y media”. Y tú eras la “media”, ¿verdad? –después, sin dejarle contestar, comenzó la larga retahíla-. Tienes derecho a guardar silencio. Todo lo que digas podrá ser usado en tu contra. Tienes derecho a un abogado; si no tienes para pagarlo, el Estado te pondrá uno a tu servicio de manera gratuita…
El teniente no entendía nada. ¿Abigail se llamaba… Yentl Cohen? ¿Y quién demonios era Yentl Cohen?
- Me sé mis derechos, capitán –Yentl miraba desafiante a Ellen-. Ah, se me había olvidado decírtelo, los genes del ser humano son unos 30.000. Pocos más que los del ratón…
- ¿Por qué Yentl? ¿Por qué lo hiciste?-preguntó Ellen.
- ¿Por qué? Mataron a mi hermana. Inconscientemente o no, la mataron. ¿Sabes por qué? Porque era judía. Es lo que venimos arrastrando desde hace dos mil años. Es el intento de negación de que un pueblo sobreviva. Yo pasé con mi abuela casi toda mi vida y ella me contó sus desdichas. Después fui recabando información, estudiando y enterándome de lo que ha pasado mi gente de la Shoah, el Holocausto, con todo su horror; no podemos olvidar, hay que mantener viva la historia, hay que contar todas las atrocidades que se cometieron. Si no, las generaciones venideras lo olvidarán. Y no se puede olvidar…
Carruthers estaba fascinada mirando a Yentl. Repetía las palabras de su abuela Esther. Tal vez se lo había oído contar miles de veces y caló en su pequeña mente en formación; y fue acumulando el odio, reforzado por la muerte de Leah. El odio le había hecho creer que era una elegida de Yaveh para vengar a su pueblo en las vidas de aquellos niños que formaron parte de su entorno.
- Por eso no abandonaremos nunca Israel –continuó Yentl- porque a cualquier parte que fuéramos nos volvería a pasar lo mismo.
Ellen sonrió apenada.
...............................................................
Fragmento del libro: Seis cerezas y media
Autor: Juana Aurora Mayoral
Editorial: Bruño
Colección: Paralelo Cero +15
ISBN:
978-84-216-3994-8
Actividades:
  1. ¿A qué parte de la novela crees que pertenece el texto anterior? ¿Al planteamiento, al nudo o al desenlace? Justifica tu respuesta.
  2. “No podemos olvidar, hay que mantener viva la historia, hay que contar las atrocidades que se cometieron”. ¿Qué te sugieren estas palabras? Explícalo brevemente (extensión máxima: 6 líneas).
  3. ¿A dónde crees que conduce la puerta que acaban de descubrir los chicos?
  4. Escribe un relato de misterio en el que su protagonista trata de esclarecer un crimen. Envíalo acompañada de un dibujo al Grupo Leo. Escribid vuestro nombre, apellidos, curso, colegio y nº de teléfono o e-mail:

    Grupo Leo
    Apartado 3008
    03080 Alicante
    o por e-mail a: grupoleoalicante@gmail.com
    ...................................................................
    grupoleo@terra.com

    Carnaval Literario 2014 en el Colegio Inmaculada Jesuitas de Alicante

       
    CARNAVAL ENTRE SOMBRAS!

    El pasado 4 de Marzo los niños y profesores de 5º E.P celebramos una fiesta disfrazados de los personajes del libro Entre Sombras y el Circo Ambulante del escritor alicantino Roberto Aliaga y el ilustrador Roger Olmos y editado por la editorial Macmillan,

    Todos los niños hicimos talentos,recitamos nanas para “dormir a un muerto” y dramatizamos capítulos del libro…

    Muchos niños se disfrazaron de los personajes del libro muy bien, uno de los profesores era Don Pedro Fernández y también se disfrazó muy bien.

    La forma de celebrar la fiesta fue extraña pero divertida a la vez. Me encantó disfrazarme y pasar un rato divertido con los compañeros.



    TERESA PÉREZ MORAL 5ºA COLEGIO INMACULADA JESUITAS

    jueves, 6 de marzo de 2014

    Concurso Grupo Leo 2014. El plazo de presentación de trabajos finaliza el día 21 de marzo

     
    Os comunicamos que estamos en la recta final de nuestro concurso literario.
    El plazo de presentación y envío de trabajos finaliza el día 21 de marzo según lo señalado en la bases publicadas en nuestro blog.
    Aquí podéis volver a leerlas:

    Esperamos vuestra participación. Ya sabéis, podéis enviar vuestros trabajos con un dibujo original por correo (escribid vuestro nombre, apellidos, curso, colegio y nº de teléfono o e-mail) a:
    Grupo Leo
    Apartado 3008
    03080 Alicante
    o por e-mail a:
    ...................................................................
    Grupo Leo

    El Grupo Leo en la Gala de Los Importantes 2013 del Diario Información

    El Grupo Leo estuvo presente en la Gala de Los Importantes 2014 del Diario Información de Alicante. Participaron este año en representación: DIEGO GILA - OFELIA GUIJARRO Y RAQUEL SABATER.

    Pudimos compartir tertulia con RAÚL MÉRIDA GORDILLO (Presidente protectora de animales de Alicante y JOSE BEVIÁ ( Primer director del IES Miguel Hernández al que le concedieron IMPORTATES en su 50º Aniversario
    Aquí os dejo unas fotos:

    • http://www.diarioinformacion.com/alicante/2014/02/28/provincia-vuelca-gala-importantes-informacion/1474457.html



    lunes, 3 de marzo de 2014

    Lectura de "Mi perra Luna" de Carlos Velázquez Balsera y "Salvador" de Lucía Martínez Moya

    Lectura de obras finalistas en el XVIII Concurso Literario Provincial Grupo Leo - Editorial AguaClara 2013.
    ..........................................................................
    Obra: Mi perra Luna
    Autor: Carlos Velázquez Balsera
    Curso: 5º Primaria del Colegio Inmaculada Jesuitas de Alicante
    © El Autor. Todos los derechos reservados

    (Pulsa sobre las imágenes para ampliarlas)
     
    © Carlos Velázquez Balsera.Todos los derechos reservados
    ..........................................................................
    Obra: Salvador
    Autor: Lucía Martínez Moya
    Curso: 4º Primaria del CEIP José Carlos Aguilera de Alicante
    © El Autor. Todos los derechos reservados

    (Pulsa sobre las imágenes para ampliarlas)
    © Lucía Martínez Moya. Todos los derechos reservados

    Los libros del mes de febrero 2014 del Grupo Leo en La Tiza: "El fantasma de Villamar" de Áurea López


    Los libros del mes del Grupo Leo
    en La Tiza

    Artículo visto en:
    Suplemento de Educación Infantil "La Tiza" 26-02-2014
    Diario Información de Alicante con el Patrocinio de la Fundación CajaMurcia y COES

    El fantasma de Villamar

    La autora: Áurea López (Alicante - ):
    Áurea Lucrecia López Quiles, nacida en Alicante, se dedica a la enseñanza y tiene publicados varios manuales para el aprendizaje de la lengua y literatura. Durante varios años ejerció como profesora de español e intérprete en Londres y Oxford.
    Colabora asiduamente en revistas, CDs, programas de radio, presentaciones y prólogos de libros, recitales, acontecimientos artístico-literarios y antologías: Auca, Xaloc, Maps, Through the Looking Glass, No los levantó la nada, Días de sol, Amarga hiel, Palabras a la deriva, Un poeta en cada esquina, Campus diversos, La agonía del nirvana, I Antología Hispanoamericana de LVDLPEI, II Festival Internacional poètes à Paris.
    Varias de sus obras, tanto en prosa como en verso, han sido galardonadas en diversos concursos, como su novela corta Patchwork que recibió en 2009 un Accésit y una Mención Especial. El último reconocimiento ha sido un segundo premio de relato corto de la SEMFYC (Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria).
    Tazas de té y versos (ed. El Taller del Poeta, 2008) es el primer poemario.

    Es secretaria de la ONG LÁPICES (rama española de IFLAC - Foro Internacional de Literatura, Arte y Cultura) y de ANUESCA –Asociación de Nuevos Escritores de El Campello; recientemente ha sido propuesta como Cónsul de Poetas del Mundo en Alicante y seleccionada para participar en el Homenaje Internacional a Miguel Hernández en Alicante.

    El ilustrador: Évely de la O ( - ):

    Argumento:
    Esta novela infantil-juvenil se sitúa en El Campello, un pueblo de la costa mediterránea, donde un grupo de niños, junto a su mascota Brownie, descubren, durante el verano, unos extraños seres que aparecen en una antigua mansión. Su deseo de desentrañar misterios inexplicables les llevará a lugares desconocidos y a profundizar en la interesante historia local que les rodea. Conocerán personas nuevas que enriquecerán esas vacaciones, aunque otras les complicarán su veraneo, de modo que llegarán a vivir situaciones peligrosas.La sociedad actual se mira desde un punto de vista infantil, con un enfoque menos complejo que el de los adultos. Es un libro sobre los valores que no cambian como la amistad y la solidaridad, y mantiene la convicción de que necesitamos un mundo más equitativo y más justo.

    La Tiza de la Lectura. Leo, leo, que me animo a leer.
    Un cuento:
    Una puerta inesperada
    Deseando entrar en acción, anoche estuvimos en Villamar. Cada uno de nosotros se llevó lo que el grupo de los de los Fantys le ha asignado. Shu Ying, una linterna grande que tiene siempre en el cajón de la mesilla de noche y que usa para ir al baño por las noches. Gary, los walkie-talkies, Violeta, el bloc de notas. Miguel trajo el teléfono móvil de su madre, que tiene las funciones de linterna, grabadora y máquina de fotos, porque ella no lo usa en verano.
    Quedamos en el parque municipal, cerca de la fuente, a las ocho y media de la tarde, así llegaríamos sobre las nueve al nuevo centro cultural, cuando cierran. Gary y yo llegamos y nos sentamos en un banco de piedra. Hasta nosotros llegaba el agua en forma de rocío que nos refrescaba mientras esperábamos a nuestros amigos.  Enseguida llegaron Shu Ying y Violeta. Shu Ying nos enseñó la linterna que llevaba. Le había puesto pilas nuevas para que no nos dejara tirados en nuestra visita a Villamar. Sabíamos que Miguel llegaría tarde como siempre, así que nos pusimos a ver las esculturas de las Meninas hechas con materiales reciclados que rodean la fuente, cuyo autor es Jesús Soler. Latas de refrescos, teclados y piezas de ordenadores, cables, tapones y un sinfín de cosas que ha pintado el artista para formar unas Meninas modernas.
    Miguel llegó corriendo con una excusa preparada para que no nos enfadáramos. Esta vez dijo que su madre le había hecho ir de compras al supermercado antes de salir si quería que le dejara el móvil. Vicent no nos podía acompañar porque se iba al cine de verano con su amiga Marina. Nos veríamos en a plaza de la iglesia, donde proyectaban la película Robin Hood, después de ir a Villamar.
    Cuando llegábamos a la casona vimos alejarse a la conserje en su moto. Dimos una vuelta alrededor de la valla de piedra hasta que encontramos un lugar por donde nos decidimos a saltarla ayudándonos unos a otros. No era muy alta y no resultó difícil saltarla. Gary me tuvo que coger en brazos y pasarme a Violeta, que estaba sentada en la pared. Me soltaron y me puse a correr como un loco. Lo próximo iba a ser entrar por la terraza de arriba, a la que se podía acceder trepando por las columnas que la sostenían. Miguel y Shu Ying de nuevo subieron antes que nadie por ser los más ágiles. Empujaron fuertemente la puerta que daba acceso desde la terraza a la antigua vivienda y consiguieron abrirla. Después se dirigieron a la planta baja y  nos abrieron una ventana por la que entramos los demás.
    Mientras Miguel y Shu Ying seguían liderando al grupo con sus linternas, nosotros íbamos mirando. Yo además iba oliendo por todas partes. La belleza de la mansión nos impresionó. Artesonados decoraban los altos techos y pinturas en algunas paredes. Las puertas tenían pomos de cristal coloreado. Los suelos hidráulicos presentaban diferentes diseños en cada una de las estancias. Las vidrieras de de ventanas y claraboyas iluminaban las escaleras de madera barnizada. Estábamos tan embelesados que olvidamos que había ido a investigar. Menos mal que Gary, con su sentido práctico, dijo que para ser más rápidos podíamos hacer dos grupos: Gary, Shu Ying y yo recorreríamos la planta baja; Miguel y Violeta, la planta superior. Nos separamos en la escalinata que daba acceso al piso de arriba, por donde desaparecieron nuestros dos amigos, no sin antes recordarnos mutuamente que no podíamos entretenernos admirando la reconstrucción que se había hecho o haciendo fotos, que era lo que no paraba de hacer Miguel, sino que  teníamos que buscar pistas de un fantasma. Ese era nuestro cometido. Teníamos los walkie-talkies en caso de que fuera necesario comunicarnos urgentemente. Miguel haría una foto o grabaría solo cosas importantes y Violeta escribiría lo destacable. Luego pondríamos en común nuestras impresiones.
    Estuve husmeando por todos los rincones. Cuando llegamos a la cocina, los olores de las comidas hechas allí todavía impregnaban las paredes, y me sentí transportado a un pasado donde se disponía de todo el tiempo del mundo para guisar. Cuando los estofados, cocidos, arroces y asados se hacían a fuego lento para que fueran más sabrosos y jugosos. En la puerta de la despensa me puse a ladrar con tal ímpetu que Gary la abrió. Éste y Shu Ying se miraron con los ojos muy abiertos: había una escalera descendente. “Vamos, dijo la niña sin pensarlo demasiado. Bajamos los tres iluminando el camino con la potente linterna de Shu Ying. Fui el primero en descubrir una puertecilla cerrada con un candado al fondo del sótano al que los escalones nos habían conducido. Era evidente que servía de almacén este espacio, pero no sabíamos adónde llevaba la puerta. No teníamos a mano nada que nos sirviera de ganzúa para abrirla. Gary llamó a Miguel y a Violeta a través del walkie-talkie para que nos trajeran cualquier trozo de hierro que encontrasen con el fin de poder abrir la cerradura que impedía llegar a no sabíamos qué sitio. Tardaron como cinco minutos en unirse a nosotros. Habían registrado en los cajones de la cocina y en los muebles hasta que vieron, debajo del fregadero, un alambre enrollado uniendo las asas de una cesta que colgaba del tubo del desagüe.
    ...............................................................
    Fragmento del libro: El fantasma de Villamar
    Autor: Áurea López
    Ilustraciones: Évely de la O
    Editorial: Casa Eolo
    Colección:
    ISBN:
    978-84-15632-20-7
    Actividades:
      1. ¿Qué buscan los niños en la mansión de VILLAMAR?
      2. El personaje que va contando la historia,¿ Quién es?
      3. ¿A dónde crees que conduce la puerta que acaban de descubrir los chicos?
      4. Escribe una historia en la que aparezcan unos niños que están explorando una casa abandonada a las afueras de un pueblo. Envíala acompañada de un dibujo al Grupo Leo. Escribid vuestro nombre, apellidos, curso, colegio y nº de teléfono o e-mail:

        Grupo Leo
        Apartado 3008
        03080 Alicante
        o por e-mail a: grupoleoalicante@gmail.com
        ...................................................................
        grupoleo@terra.com

        martes, 25 de febrero de 2014

        Artículo de pautas efectivas para fomentar el hábito de la lectura publicado en MUNDIARIO


        Hay trucos (efectivos) para que los niños
        disfruten del placer de la lectura

        Artículo publicado por Jesús López Moya en MUNDIARIO

        De sobra son conocidas las bondades de la lectura: mejora la actividad cerebral a todos los niveles, desarrolla la capacidad de observación y análisis, favorece la atención, potencia la creatividad y la imaginación...presentar todos los beneficios de la lectura se antoja casi imposible, pero sí que podemos acercarnos a cómo influye en el desarrollo emocional de los niños con tres ejemplos muy esclarecedores:

        - Según recientes estudios llevados a cabo por Raymond Mar (Universidad de York, Canadá) y Keith Oatley (Universidad de Toronto), la lectura modifica el carácter y las emociones e incluso, la personalidad. De este modo, aseguran, los que leen asiduamente captan mejor las emociones y las hacer suyas con facilidad, favoreciendo el desarrollo de la empatía.

        - La Literatura Infantil, además de suponer el primer contacto de la infancia con las creaciones literarias, constituye un excelente recurso a la hora de desarrollar su personalidad, creatividad, imaginación y juicio crítico (Escalante y Caldera, 2008).

        - Marchesi (2005) afirma que la lectura nos pone en contacto con otros sentimientos, otras experiencias y otras vidas, lo que permite a los niños superar el individualismo y conectar con las intenciones, expectativas los anhelos y frustraciones de otros.

        PARA EMPEZAR...¡NUNCA OBLIGAR!

        Si obligar a leer fuese efectivo, seguramente nuestras puntuaciones en los diferentes estudios sobre hábitos de lectura resultasen extraordinarias. Pero no, no lo son.

        La base sobre la que se sientan las últimas investigaciones invitan a que la lectura se fomente desde la diversión, la motivación y, muy especialmente, mostrar la lectura como una vía de ocio más que complemente a otras (videoconsolas, televisión, etc...). La lectura nunca es sustituta de otras vías de entretenimiento, sino que es una más.

        NIÑOS REALES, TRUCOS REALES

        En muchas ocasiones, la excesiva influencia pedagógica ha mostrado técnicas de animación a la lectura que han resultado ser poco efectivas. A continuación, y apoyado en recientes estudios como la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, Scholastic o el SOL (Servicio de Orientación de Lectura infantil y juvenil), paso a mostrar cinco técnicas muy útiles para fomentar el hábito de la lectura:

        Sigue leyendo en el siguiente enlace:

        http://www.mundiario.com/articulo/sociedad/trucos-efectivos-ninos-disfruten-placer-lectura/20140221181742015395.html

        domingo, 23 de febrero de 2014

        Lectura de "El hada María" de Alaia Rebollo, "Perla y Noa" de Aitana Valero y "Merián la valiente" de Colectivo

        Lectura de obras finalistas en el XVIII Concurso Literario Provincial Grupo Leo - Editorial AguaClara 2013.
        ..........................................................................
        Obra: El hada María
        Autor: Alaia Rebollo Múgica
        Curso: 2º de Primaria del Colegio La Aneja de Alicante
        © El Autor. Todos los derechos reservados

        (Pulsa sobre las imágenes para ampliarlas)
        © Alaia Rebollo Múgica.Todos los derechos reservados
        ..........................................................................
        Obra: Perla y Noa
        Autor: Aitana Valero Jiménez
        Curso: 1º de Primaria del CEIP Pedro Duque de Alicante
        © El Autor. Todos los derechos reservados

        (Pulsa sobre las imágenes para ampliarlas)
        © Aitana Valero Jiménez. Todos los derechos reservados
        ..........................................................................
        Obra: Merián la valiente
        Autor: Colectivo 2ºA
        Curso: 2º de Primaria del CEIP Emilio Varela de Alicante

        (Pulsa sobre las imágenes para ampliarlas)


        © CEIP Emilio Varela de Alicante. Todos los derechos reservados
        Grupo Leo