miércoles, 4 de marzo de 2026

Ressenya:

Hi havia (i encara existeix, diuen) un lloc on cada menjar tenia un sabor exquisit. Ningú no el podia superar. Els seus formatges, les seues cireres i els seus gelats de xocolate, eren els millors del món. Però a partir d'un dia, els núvols van deixar de visitar aquell poble i, ja sabeu, sense aigua...

L’autor:

Vicent Marçà (Castelló de la Plana, 1954 - 2004) va ser un dels impulsors de l'ensenyament en valencià i va contribuir als moviments de renovació pedagògica que van tindre lloc al postfranquisme al País Valencià. Mestre de Primària, es va implicar en nombroses activitats culturals relacionades amb la promoció del valencià a la ciutat de Castelló. Va debutar com a escriptor el 1995 amb Viatge a l'interior. Va publicar una dotzena d'obres, algunes guardonades amb premis com el de Narrativa Infantil Carmesina de la Safor (El detectiu camaperdiu) o el de Narrativa Infantil Vicent Silvestre (La fada masovera).

L’il·lustrador:

Horaci Elena va nàixer en La Plata (l'Argentina) en 1940. Va cursar estudis d'Arquitectura i Cinematografia. Des de 1958 es dedica a la pintura i realitza exposicions al Brasil i el Perú, països en els quals residix temporalment. De retorn a l'Argentina, comença a il·lustrar llibres per a xiquets. En 1969 va viatjar a Espanya, que va recórrer dissenyant i muntant els decorats d'una companyia de teatre infantil. Des de fa ja diversos anys treballa en il·lustració infantil i juvenil, publicitat, disseny de portades de llibres, llibres interactius i dibuixos animats per ordinador. Porta il·lustrats més de 200 llibres il·lustrats per a xiquets i jóvens i ha treballat amb més de 30 editorials a Espanya i l'estranger i ha il·lustrat textos de, entre altres, autors com Camilo José Cela, Roal Dahl, Nicolás Guillén...

LA HISTÒRIA DE VILAFARTERA

Fa temps, hi havia un poble, més enllà de les muntanyes de la neu, on tots els menjars eren abundants. Segons vaig sentir dir a un vellet que assegura haver-lo visitat, tenia el nom de Vilafartera.

Tan bona era l'aigua i tan fèrtil la terra que els seus habitants obtenien tota classe de collites. I tenint qualitat de productes, elaboraven un pa, unes conserves i un oli com no n'hi havia d'altres en el món.

I no cal que us diga com estaven de preciosos els seus animals. La llet de les seues vaques va assolir fama a l'estranger, la carn de corder era molt buscada pels carnissers de les grans capitals i els seus formatges eren els preferits del rei de Transsilvània i de quatre maharajàs de l'Índia.


Els vilafarters ensenyaven els seus fills des de ben menudets a conéixer les propietats de cada aliment i a apreciar els productes de les distintes èpoques de l'any.

Els xiquets d'aquell poble, i els grans, s'ho passaven d'allò més bé menjant. Tasta que tastaràs, provaven sense manies embotits, verdures, fruites i peix de totes les varietats. I a cada un li trobaven el seu gust propi.

Mireu si van arribar a ser experts en qüestió de paladars que organitzaven concursos. Havien d'endevinar, amb els ulls tapats, els menjars que hi havia a taula, i qui més n'encertava era el campió.

Miquel Bresquilla, que tenia guanyades catorze medalles en la modalitat de fruites, sabia distingir entre mandarines, satsumes, nàvels i clementines sense un error ni mig.

En passar el temps, com aquell qui no vol, cada persona es va especialitzar en un menjar i la resta de veïns, en referir-se a ell, li afegia al nom el del seu menjar predilecte. Així, era normal trobar un Ferran Botifarra, algunes Maries Merenga, diversos Joseps Cuixadepollastre o més de vint Isabels Melodalger.

Al rei li va agradar tant la idea que va decidir apuntar aquells malnoms al llibre de naixements per saber a quina família pertanyien els nadons. Però hi van haver moltes protestes.

-El meu fill es dirà Meló -deia un pare entusiasmat per aquesta fruita.

-No, al nostre fill vull que li posen Salat, com a mi -deia la mare, que tenia el costum de menjar-se la sal a grapats.

-I si li posem el nom dels dos? explicava l'apuntador de palau.

-Impossible! -deien pare i mare alhora, vostè es pensa que al nostre fill li han de dir Meló Salat?

No era broma, no. A cada carrer, comptant per damunt damunt, hi podia haver una dotzena de matrimonis amb dificultats per a passar el llinatge als fills. Total que, per evitar Formatge d'Encisam, Cansalada Llet, Oufregit Cigró i altres parelles d'aquest estil, van decidir que als nounats només els posarien el nom. Els cognoms ja se'ls buscarien ells de més grans segons per quin menjar es decantaven.


Els pocs viatgers que podien visitar aquella vall escampaven les seues meravelles sense parar. Com a resultat de les contalles, a l'estiu, quan el pas de les muntanyes de la neu estava practicable, hi arribaven homes i dones importants a demanar consells per alimentar-se millor.

Els vilafarters, amables i tranquils, atenien els forasters i els explicaven la dieta que a cadascú li convenia més. Tothom trobava remei i satisfacció.

Un estiu hi va acudir una princesa italiana per a millorar la vista. Amb el règim que li van preparar, va corregir de tal manera la visió que el dia que feia cinc es va esglaiar del que va veure.

-Oh! Mireu allà! -deia a la seua secretària. Acabe de comptar trenta formigues.

-On, princesa? Jo no les veig!

-Sí, dona, a l'altre costat del carrer, sota l'arbre!

I les ulleres que li havia inventat un metge dels ulls, les va fer a miquetes perquè ja no les necessitava.

Altres personatges de fora van aprofitar el coneixement dels vilafarters sobre alimentació per a purificar-se la sang, per a tindre més força o per a ser més simpàtics.

Sí, també sabien com fer perquè una persona disposara de simpatia en abundància. La dieta era a base de melmelades de sabors diferents.

Al mes de juliol es podien veure dotzenes de pallassos dels circs més importants del món passejant i petant-se de riure pels carrers de Vilafartera. Aprofitaven les vacances per reunir-se en aquell poble i, al mateix temps que descansaven, s'alimentaven engolint-se quilos i quilos de rialles de maduixa, de pruna o de préssec.

Un científic, que hi havia anat per no quedar-se calb, va veure l'efecte que en els pallassos produïen aquelles confitures. En tornar al seu país, va voler elaborar-ne, però va ser inútil.

Ningú va poder aconseguir-ho mai. El secret era que les fruites amb què es fabricaven les melmelades les collia un veí de Vilafartera, Joan Ensucrat, que sempre estava rient. I les preparava Carmeta Sacarina amb tota la dolçor del seu amor.

Extret del llibre: “La història de Vilafartera”

Autor: Vicent Marçà

Il·lustrador: Horacio Elena

Edicions Bromera

Col·lecció: «El MicaletGalàctic»

ACTIVITATS

1- Escriu el nom d’alguns personatges que ixen en el conte i digues qui són i què hi fan.

2- Per què eren tan feliços, els vilafarters?

3- Què va anar a buscar la princesa italiana a Vilafartera i què va passar?

4- Com aconseguien que les persones es tornaren simpàtiques?

5- Finalitza la història i envia la per e-mail a:

grupoleoalicante@gmail.com

No oblides posar el teu nom i cognoms, curs, col·legi. Serà publicat al suplement La Tiza del periòdic Información i en el nostre BLOG.

miércoles, 25 de febrero de 2026

Bestiario monstruoso 2.0

Este trimestre, en la asignatura de Lengua Castellana, los alumnos y alumnas de 1.º de ESO del Colegio Sagrada Familia de Alicante hemos creado nuestro propio Bestiario monstruoso 2.0. Sí, habéis leído bien: un bestiario lleno de criaturas inventadas por nosotros, trabajando por parejas y usando toda nuestra imaginación. Cada monstruo tiene su nombre, su carácter, su aspecto… ¡y también sus anécdotas!

Queremos compartir con los lectores algunas de nuestras descripciones —imposible ponerlas todas— para que podáis conocer a unos cuantos de estos seres que han salido de nuestras cabezas.

Esperamos que disfrutéis leyendo estas pequeñas muestras de nuestro Bestiario tanto como nosotros hemos disfrutado inventándolas.

 

Nombre común: Lackus

Nombre científico: Itavascresaulakus

Todo el mundo sabe de su existencia, pero pocos saben cómo es en realidad. Solo lo ven los niños, porque son los únicos que creen en él. Su nombre es Itavascresaulakus, mayormente conocido como “Lackus”.

Asusta a los niños por su apariencia, ya que es un ser terrorífico: es alto (mide aproximadamente unos tres metros), de un color oscuro acompañado de unos enormes lunares amarillos. Suele tener una sonrisa gigante, con unos grandes dientes afilados; unos inmensos ojos verdes que hipnotizan a todo aquel niño que lo vea; y unos grandes cuernos afilados que hacen que parezca un demonio. Pero no todo en él es terrorífico: con sus largas uñas rosas hace reír a los niños.

Su personalidad no tiene nada que ver con su apariencia. Es un ser cariñoso y con mucha energía; también es cálido, pero al mismo tiempo un poco misterioso. Una de sus maravillosas cualidades, que no todos conocen, es que le gusta mucho contar chistes hasta que no puedas parar de reír. Además, una de las cosas que más disfruta es disfrazarse de panda o de dinosaurio, pero sobre todo le encanta bailar “La Macarena”.

Vive en un parque de atracciones, escondido dentro de su atracción favorita. Suele salir de noche, ya que le gusta que la gente lo vea.

Se alimenta de comida del parque, pero especialmente de perritos calientes y algodón de azúcar. Su hobby favorito es bañarse en helado o en granizado de limón.

Una de sus anécdotas más conocidas fue cuando ayudó a un niño a superar su miedo a subirse a una atracción. No fue tan fácil, ya que aquel se negaba a montar y también le daba miedo el monstruo, pero Lackus se disfrazó de dinosaurio y empezó a bailar “La Macarena”. A todos los niños del parque les hizo ver que todos podemos superar nuestros miedos.

Después de lo que hizo, los niños dejaron de tenerle miedo y se convirtió en su animador favorito.

Alexia López Navarro y Sara Ruipérez López,1ºA

Nombre común: Míster Cero

Nombre científico: Cerosus Contagiosus

Míster Cero es una variante muy pequeña que se asemeja a una pelusa y es suave y esponjoso, es muy bromista, de ahí que haga que los alumnos saquen ceros.

Habita en los exámenes ya corregidos y en los bolígrafos de los profesores, pero, si tuviera que escoger un lugar de entre todos los rotuladores viejos de clase, los que nadie utiliza.

Se alimenta de los restos de goma que quedan al borrar y de las buenas notas de los alumnos, también existe la hipótesis de que se alimente de la imaginación de los estudiantes, pero no está científicamente probado.

Esta variante se contagia entre exámenes cuando los alumnos copian y cuando el profesor recoge los exámenes, Míster Cero pasa de un examen a otro por el contacto físico o visual, en el caso de la copia. Cuando la ciencia lo descubrió se mostraba muy malote, pero en realidad es muy tranquilo, juguetón, agradable y algo torpe.

Una vez se encontró al que ahora es su mejor amigo: Míster Diez, en el mismo examen y, tras una breve discusión, la alumna sacó un 5, después de esta pequeña disputa, ambos amigos estuvieron riendo de esta anécdota durante una larga temporada.

Carla Larios Sogorb y Santiago Cárdenas Martínez, 1ºB

Nombre: Levi

Nombre científico: Leviatanus Patanus

Levi es un monstruo marino que pesa 400kg y mide 200m. Tiene 4 ojos de color amarillo, una cola grande y con escamas. No tiene brazos, pero posee 2 grandes aletas en cada lado. Su piel es de color azul marino y azul claro, llena de escamas y púas puntiagudas. Es peligroso, patoso y bello.

Suele vivir en una enorme cueva, pero no tiene que ser rocosa porque se haría daño en sus escamas.

Se alimenta de animales marinos y algunas veces puede salir a la superficie a comer un banco de peces.

Se desplaza con su enorme cola y con sus 2 grandes aletas, con las que puede girarse rápidamente hacía los lados.

Una anécdota curiosa que es que no se puede reproducir y, además, sus escamas reflectan los mordiscos de otros animales marinos.

Enzo Musso Cañete y David Pérez Barea,1ºB

Nombre común: Tutalkamón.

Su nombre científico es Tulkus.

Su tamaño es mediano, con piernas muy largas y con una cabeza redonda. Es de color verde y su pelo largo y liso de color morado.

Es muy gracioso y ridículo por sus coletas y sus dientes, que lo hacen único.

Vive en un parque de atracciones. Se alimenta de chuches y de piruletas y se desplaza con una varita mágica que le permite transportarse a todos los sitios que quiera.

Suele ir caminando por el parque de atracciones haciendo diferentes gestos de cara a los niños para que se rían y a los adultos los asusta.

Jimena García Vives y Daria Onyshchenko Maryshchuk, 1ºB

Nombre común: Canelones Tomatones

Nombre científico: Canilomeus Tomanius

Es un monstruo gigante, algunas partes del cuerpo tienen láminas de pasta llenas de carne picada. Es de color azul, su textura es grasosa. Es un monstruo pacífico, pero cuando tiene hambre... ¡SE PUEDE COMER HASTA DOCE DOCENAS DE CANELONES! 

Es gracioso, pero a veces muy ridículo, la verdad que para ser un monstruo es bastante mono. 

Suele vivir debajo de las mesas de los restaurantes italianos y de lo que se alimenta es de las sobras de los clientes, se desplaza gracias a los manteles de las mesas, aunque tiene pies.

Una anécdota graciosa es que cuando llegó por primera vez al restaurante, metió al cocinero en los canelones para poder cocinar su propia comida.

Victoria Araque Moreno y Maia Reyes Costanzo,1ºB

Nombre común: Pulpy Floppy

Nombre científico: Pulpitus Flupiñus

Pulpy Floppy es grande y redondita; su cuerpo parece un caparazón de tortuga, pero de distintos colores, en este caso rosa y morado.

Lleva siempre consigo un hada del crepúsculo estelar. Gracias a ella tiene alas de mariposa y una cola de dragón. Tiene dos cuernos larguísimos y seis brazos, y en cada dedo lleva un anillo. Lleva perforaciones en casi todo el cuerpo, y cada una de ellas significa algún amigo que ha perdido.

Se desplaza en un skate porque es muy vaga. Tiene los mofletes muy rosados y dos colmillos que sobresalen de su boca. No puede salir de su mansión sin maquillarse.

Es perezosa cuando se trata de desplazarse a un sitio, pero cuando se trata de maquillarse tiene mucha energía. Es pacífica normalmente, pero cuando se enoja, de tanta rabia que tiene, le sale una llama en la cola.

Vive en una mansión de cinco pisos, de colores neutros. Se alimenta de sushi y pasteles caros. Se desplaza en skate, pero cuando ya está cansada, vuela con sus alas de mariposa.

Una anécdota curiosa: tiene mucho dinero porque se quedó con la herencia que le dejaron sus padres, quienes murieron en un accidente de vuelo.

Miranda Aarón Barroeta y Felicitas Avecilla Noseda,1ºC

ACTIVIDAD

Escribe un cuento o poema con dibujo y envíalo por email a:

grupoleoalicante@gmail.com

No olvides poner tu nombre y apellidos, curso y colegio. Será publicado en nuestro BLOG y en el suplemento La Tiza del Periódico Información.

 

miércoles, 18 de febrero de 2026

Día de La Paz en el Colegio Fundación Antonio Bonny



Estimados lectores de La Tiza, el día de la Paz y la No Violencia es más que una fecha en el calendario, es una oportunidad valiosa para inspirar a nuestras generaciones futuras a reflexionar sobre el significado profundo de la paz y la importancia de construir un mundo libre de violencia. Esta dinámica se revela como una manera única de abordar la paz desde una perspectiva visual, artística y emocional.

El Día Escolar de la Paz y la No Violencia es una oportunidad fundamental para recordar que la paz no es solo un valor que se enseña, sino una actitud que se vive y se construye cada día. En el Colegio Fundación Antonio Bonny de El Campello hemos celebrado nuestra semana de la Paz, que culminó con un bonito acto el pasado 30 de enero. Para nosotros, educar para la paz significa ayudar a nuestro alumnado a crecer en el respeto, la empatía, el diálogo y la convivencia, valores imprescindibles tanto dentro como fuera del aula.

Hemos estudiado a personajes de paz que promovieron la no violencia, los derechos civiles y la justicia social, y reflexionado sobre pequeños gestos cotidianos y acciones sencillas, como escuchar, ayudar, respetar las diferencias y cuidar de los demás, que pueden realizar para crear un clima de paz, no solo en el colegio, sino también en sus hogares y en su entorno más cercano.

Os mostramos una muestra de las reflexiones o poemas de paz que nuestros alumnos han elaborado con mucha ilusión, y unas fotografías de ese día.


UNIDOS POR LA PAZ

La paz es cuando en el recreo

nadie se queda sin jugar,

cuando escuchamos con respeto

y aprendemos a dialogar.

 

La paz es decir “lo siento”

sin miedo ni discusión,

es ayudar a un compañero

y cuidar cada corazón.

 

La paz llega despacito

como un abrazo bonito.

Todos juegan sin pelear

y el sol empieza a brillar.

 

Manos juntas para ayudar

todos quieren conversar.

Corazones llenos de luz

viven juntos en la paz.

Blanca Rubio Hernández, 6º Primaria

DÍA DE LA PAZ

En la paz estamos contentos

para reír y jugar a juegos

entre peleas y risas,

todo se hace con alegría.

 

Nosotros celebramos juntos

la paz con todo el mundo.

¡Corred todos que viene ya

la blanca paloma de la paz!

María Chinchón Bernardo, 5º Primaria


LA PAZ MUNDIAL

Empatía, paz y amor,

nuestro cuerpo tiene un montón.

Cuando pidas algo, di por favor

y no te pases de molón.

 

Haz todo por la paz,

y sobre todo por la paz mundial,

porque este mundo es sincero

y si insultas, lo haces fatal.

Iván Antón García, 6º Primaria


       CON LA PAZ TODO ES MEJOR

En la paz reímos y lloramos,

en los patios todos jugamos

y con el corazón amamos.

 

En la paz tenemos bondad,

Hablamos juntos sin parar

y así podemos disfrutar.

 

¡La paz es tener amigos!

Recuerda siempre que pelearse

no tiene ningún sentido.

Laura Rodríguez Fuentes, 5º Primaria











ACTIVIDAD

Escribe un cuento o poema con dibujo y envíalo por email a:

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miércoles, 11 de febrero de 2026

Quan l’art ens parla

 

Los textos que se presentan a continuación son los seleccionados de la actividad “Quan l’art ens parla”, llevada a término por el alumnado del Centro de Formación de Personas Adultas “Juana Francés”, con motivo de las visitas realizadas a la exposición dedicada a la artista en el Museo de Arte Contemporáneo de Alicante (MACA).

A partir de la observación de obras relacionadas con la maternidad, la infancia, el silencio, la familia o el paisaje, cada alumno y alumna ha establecido una conexión personal con la obra y ha redactado un texto creativo —narrativo o poético— en el que el arte y la experiencia vital dialogan desde una mirada íntima y reflexiva.

Queremos felicitar al alumnado por la sensibilidad y la implicación con la que se ha acercado a la obra de Juana Francés, haciendo de cada texto un espacio de encuentro entre el arte y la vida. Que el centro lleve ahora el nombre de Juana Francés no es solo un homenaje a su trayectoria artística, sino también un compromiso con los valores que su obra representa. Enhorabuena por el trabajo y por la emoción compartida.

Los dibujos son de Paula Sofía Arteaga Bocchietti, CFPA Juana Francés – ESPA II

LA VIDA ENTRE L’ART

Les obres de Juana Francés parlen en silenci. En els seus quadres, La maternitat, La infància i El silenci es perceben la por, l’absència i també el desig d’amor. Són pintures que no criden, però fan mal.

Jo m’hi reflectisc perquè la meua infància no va ser fàcil: vaig créixer sense mare, envoltada de silencis, amb por i aprenent a callar. En les seues figures reconec els xiquets que busquen protecció i la dona embarassada que representa eixe amor de mare que jo no vaig tindre, però que sempre vaig necessitar.

Els cavalls, els xiquets i les dones de Juana Francés em recorden la família; créixer amb ferides, però també amb força. Els seus quadres m’emocionen perquè conten la meua història sense paraules.

Per a mi és un plaer poder haver escrit aquestes xicotetes redaccions de Juana Francés.

Gloria Marina Santana Santana

CFPA Juana Francés – ESPA II

Materia que calla

En Alicante,

la piedra respira despacio

y el museo guarda

lo que durante años

nadie quiso escuchar.

 

Juana

hiere la pintura

como quien abre la tierra con las manos,

mezcla cera, tiempo y silencio

y deja cicatrices

que también son memoria.

 

Figuras sin boca,

mujeres que miran de frente,

maternidades que pesan

como muros antiguos.

 

Todo está quieto,

pero nada duerme.

 

Hay ocres que saben a posguerra,

verdes que resisten,

amarillos que no piden permiso.

 

La materia se levanta

contra lo impuesto,

contra el olvido.

 

En cada tabla,

una voz que fue callada

y ahora grita sin palabras.

 

En cada grieta,

una artista que se construye

a golpes de verdad.

 

Y el silencio,

ese silencio espeso,

no es ausencia:

es fuerza

esperando ser mirada.

 

Óscar David Pinzón Maldonado

CFPA Juana Francés – ESPA II

 

UNA EXPOSICIÓ SORPRENENT

Fa dos setmanes vaig anar a visitar al MACA l’exposició de la pintora alacantina Juana Francés de la qual a penes coneixia la seua obra i que em va sorprendre molt. Va nàixer a Alacant l’any 1924 i va morir a Madrid en 1990. És una de les artistes més destacades del panorama artístic espanyol de la segona meitat del segle XX.

Vam poder contemplar algunes obres de l’artista com la que porta per títol “Silenci” on una mà (em pareix una mà masculina) tapa la boca d’una dona perquè estiga callada o “Maternitat” i “Parella amb xiquets”. Totes tenen en comú el fons fosc i la rigidesa i tristesa de les figures humanes. I una de les coses que va cridar més la meua atenció va ser les mans tan grans tant en les figures masculines com en les femenines. Crec que expressen una crítica social i són un reflex de les normes i relacions socials i personals de l’època on la dona tenia un paper secundari i l’estructura familiar era més rígida (el pare era el que manava en la llar i l’esposa i fills havien d’obeir i callar). Em va agradar especialment l’obra “Maternitat amb cavalls”, perquè ja no apareix eixa foscor de les obres anteriorment esmentades, la maternitat apareix d’una manera més relaxada i més pròxima. També em va cridar l’atenció el quadre “Sense títol” del vestíbul, que ja pertany a l’etapa de la seua obra pictòrica on abandona la figuració i utilitza materials com l’arena i la pedra. S’anomena així perquè no expressa res concret, cada persona pot interpretar el quadre com li semble.

Per a finalitzar vull dir que em va agradar molt la visita a l’exposició ja que em va permetre conèixer millor la vida i obra de esta pintora que continua sent poc reconeguda a la nostra ciutat.

Maria Amor Ortega Villena

CFPA Juana Francés - Valencià B1 JQCV

Juana Francés

 Juana no pintó cuadros:

abrió la materia,

la hirió.

 

Hundió las manos en el polvo,

en el hierro,

en las cicatrices del siglo,

y dijo: «esto también soy yo».

 

Mientras el mundo exigía belleza,

ella respondió con grietas,

con cuerpos rotos,

con el grito mudo del color.

 

Ser mujer fue resistencia,

pintar fue combate,

y el lienzo,

un campo de batalla donde aún late

su nombre.

Yenicei Cruz Ruiz

CFPA Juana Francés – ESPA II

 

QUAN L’ART ENS PARLA EN SILENCI

Durant la visita al Museu d’Art Contemporani d’Alacant no pensava que una obra d’art poguera provocar-me tantes emocions sense utilitzar paraules. Les obres de Juana Francés, amb formes abstractes i colors intensos, em van obligar a parar i observar amb atenció.

Una de les obres que més em va impactar transmetia una gran sensació de silenci. Els colors foscos i les formes desordenades em van fer sentir inquietud, però també reflexió. En mirar-la durant uns minuts vaig tindre la sensació que parlava d’emocions ocultes, de moments difícils que sovint guardem dins nostre.

Aquesta obra em va recordar una etapa de la meua vida en què em sentia perduda, sense saber exactament què em passava. Igual que en la pintura, tot semblava confús, però al mateix temps, ple de significat. Vaig entendre que l’art pot representar sentiments com la solitud, la tristesa o el silenci interior.

Personalment considere que els quadres de Juana Francés són impactants, perquè no busquen ser decoratius, sinó provocar, ser difícils d’entendre al principi. Transmeten sentiments profunds i fan que l’espectador s’ature a pensar de tot.

Mónica Andrea Pérez Flórez

CFPA “Juana Francés” – ESPA II

 

ACTIVIDAD

Contempla un cuadro que te guste y después escribe un cuento o poema contando aquello que te inspire, acompáñalo de un dibujo y envíalo por email a:

grupoleoalicante@gmail.com

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