El jurado compuesto por miembros de nuestro grupo ha decidido premiar y dar la mención de finalistas en sus correspondientes categorías al alumnado relacionado a continuación. La entrega de premios tendrá lugar en el Salón del Club Información el viernes 8 de mayo.

 PREMIADOS

Ilustraciones

Portada: Mariama Gaye Cise, 2ºE ESO IES Gran Vía, Alicante

Contraportada: Mireia Capó Pla, 2ⁿ Primària CEIP El Romeral, Alcoi

1ª Categoría (Educación Infantil)

Infantil 4 años A, Florita, CEIP María Moliner, Pilar de la Horadada

Infantil 5 años A, Sueño, C. Sagrada Familia, Alicante

2ª Categoría (1º y 2º de Primaria)

Luna Sánchez Alba, El conejito que quería volar, 1º CEIP Cervantes, Ibi

Ona Miró Adrián, El gat Ratlletes, 1^rA CEIP El Romeral, Alcoi

Jimena Maciá Fructuoso, La amistad de Lola y Eva, 1º CEIP María Moliner, Pilar de la Horadada

Firasse Adam Slim, El niño rico, 2º C. Nazaret, Alicante

Joaquín Ortiz Ponce, El taller de los fantasmas muertos, 2º CEIP Óscar Esplá, Alicante

3ª Categoría (3º y 4º de Primaria)

Lucas Valero Grijalvo, Mi abuelo y yo, 3º C. El Valle, Alicante

Alba Victoria Gutiérrez García, La furia de la bruja, 4º CEIP Azorín, Alicante

Lucía Poveda Martínez, La aldea armonía, 4º C. Nazaret, Alicante

Vera Flórez García, El bosque mágico, 4º CEIP San Blas, Alicante

Aitana Ruiz Alarcón, La nube viajera, 3º C. Fundación A. Bonny, El Campello

4ª Categoría (5º y 6º de primaria)

Candela Ponzio Tello, Viaje sin billete, 5º CEIP Practicas-La Aneja, Alicante

Glauka Coves Vilaplana, Millor juntes, 5^éA CEIP El Romeral, Alcoi

Elena Guillén Sáez, El faro perdido, 5ºB CEIP San Fernando, Alicante

Jimena Callejón Sánchez, Mis cantantes favoritas, 5ºB CEU Jesús María, Alicante

Diego Gómez Redondo, El bosque de los secretos, 6ºB C. Inmaculada Jesuitas, Alicante

Miriam Compañ Martínez, El animal que nadie podía ver, 6º C. Fundación A. Bonny, El Campello

 5ª Categoría (1º y 2º de ESO)

Juan Carlos Puerta, Mi amor virtual, ESPA I CFPA Juana Francés, Alicante

Amparo Gomis Civera, Hamel, 2ºA ESO C. Don Bosco Salesianos, Alicante

 6ª Categoría (3º y 4º de ESO)

Gloria Marina Santana, Al otro lado de la pantalla, ESPA II CFPA Juana Francés, Alicante

Deivid Martínez, La familia de Jorgito, 3º ESO IES Gran Vía, Alicante

Álex Sarmiento Carrizo, Mi propia voz, 4º PDC IES La Foia, Ibi

Adrián Marín Sánchez, El Ejecutor, 4º ESO IES La Melva, Elda

Varvara Zubach, No me voy a callar, 4º ESO IES Lloixa, San Joan

Martina de España Cotilla, Nunca entenderé por qué es así, 4ºA ESO C. Don Bosco Salesianos, Alicante

7ª Categoría (Otras situaciones educativas)

Lourdes García López, La Naturaleza, Centro de Formación APSA, Elche

Joel Quinde Blázquez, El ladrón del Sol, 2º CEIP Cervantes, Ibi

Oksana Pavlovska, Un amigo así, ELE A2 Oral CFPA Juana Francés, Alicante

María Kira, Valery, Daniel, Julen, Laura y Alberto, La grandeza no se mide en centímetros, C. Pedro Herrero, Alicante

FINALISTAS

2ª Categoría (1º y 2º de Primaria)

Gemma García Marco, El conejito, 2º CEIP Cervantes, Ibi

Mireia Capó Pla, La mansió de la diversió, 2ⁿ CEIP El Romeral, Alcoi

3ª Categoría (3º y 4º de Primaria)

Candela Morales Juan, El árbol mágico, 3º CEIP Juan Ramón Jiménez, San Vicente del Raspeig

4ª Categoría (5º y 6º de primaria)

Isabel Sánchez Alarcón, Un deseo hecho realidad, 6ºD C. El valle, Alicante

Mireia Guijarro Reus, Marco, el niño salvaje., 5º CEIP Reyes Católicos, San Vicente del Raspeig

Álex Fuentes Mur, La vida de las células, 6ºB CEIP San Fernando, Alicante

Julia Aguirre Nso, El pollito mago y sus poemas, 6ºA CEU Jesús María, Alicante

Carla Hernández Cazorla, Las asignaturas del cole, 5º C. Fundación Antonio Bonny, El Campello

5ª Categoría (1º y 2º de ESO)

Icíar Jiménez Gómez, El secreto de mi familia, 2ºA ESO C. Don Bosco Salesianos, Alicante

Daniela Gil Villalba, El sabor del dolor, 2ºE ESO IES Gran Vía, Alicante

6ª Categoría (3º y 4º de ESO)

Mónica Andrea Pérez, Mensajes que no duermen, ESPA II CFPA Juana Francés, Alicante

Hugo Rodríguez García, El viajero, 3º ESO IES Gran Vía, Alicante

Javier Pelayo Gil-Delgado, Trascendencia en el prado, 4º ESO C. Inmaculada Jesuitas, Alicante

7ª Categoría (Otras situaciones educativas)

María Díez Alberola, Un viaje inesperado, Centro de Formación APSA, Elche

Sebas Saca Zumba, El dragón y el guerrero, 1º CEIP Cervantes, Ibi

Anna Gupa, Falso perfil, ELE A2 Oral CFPA Juana Francés, Alicante

Enhorabuena a todos y todas.

Dos historias inquietantes

Victoria y Pablo, estudiantes de 3º de la ESO del IES Gran Vía de Alicante, nos presentan dos historias de misterio y ciencia ficción donde brujas, hechizos, planetas y seres desconocidos nos harán reflexionar sobre algunos aspectos de la condición humana. Y es que toda historia, aunque sea de ficción, encierra algo de lo que somos o de lo que podemos llegar a ser.

NOLIB

Nací en Nolib en el año 3670, tal y como se contaban los años en La Tierra. Ahora tengo 17 años y lo único que sé de nuestro anterior planeta es lo que nuestro bisabuelo nos dejó escrito saltándose las normas de nuestro gobierno, porque no nos enseñan más que los errores que cometimos, pero nada de las maravillosas vidas de las historias que ahí se vivieron.

Mi nombre es Leroy y mis padres murieron cuando yo tenía 2 años en un incendio. A esa edad me adoptó una limpiadora de Aternia, empresa que tiene bajo su poder la mayoría de los negocios de la parte alta de la ciudad. A pesar de hacerse cargo de mí no sabía demostrarme cariño pues se trataba de una persona fría que nunca había recibido el mismo. Ella me enseñó todo lo que necesitaba para sobrevivir y a los 10 años me echó de casa. Rápidamente aprendí a moverme en la parte baja de la ciudad, conseguía lo imprescindible robando o estafando y esta mala vida me llevó a muchas peleas, gracias a lo que aprendí a defenderme.

Soy de los pocos humanos que han nacido con la fuerza suficiente para poder aguantar la fuerza de la gravedad que hay en Nolib, el resto deben usar trajes que les permiten vivir sin ser aplastados. Debido a esta gravedad suelen caer meteoritos, por lo que se construyó una cúpula que protegía a la ciudad de ellos. Esta funcionaba con campos gravitatorios y, cuando los detectaba mediante nanotecnología, los rechazaba lanzándolos a terrenos no habitados.

Hace dos años cayó un asteroide más grande y luminoso de lo habitual y por primera vez me decidí a salir de la cúpula. Siempre me había invadido la curiosidad por cómo serían los paisajes o animales del exterior y, al ver esa luz, me armé de valor y establecí un plan para burlar a los guardias. Conseguí atravesar la barrera escondido en los bajos de la nave con la que los operarios de Aternia salían a por materiales para la fábrica de tecnología.

Veía desde mi escondite de la nave un paisaje seco y árido como un enorme desierto. Se veían más variedad de biomas, pero el meteorito estaba en este y era lo que había ido a buscar. Cuando los operarios bajaron para extraer los minerales de la mina, pude salir del escondite y me dirigí donde me pareció que cayó la luminosa piedra. No sé el tiempo que estuve andando, pero por fin vi un brillo parecido al del asteroide, aunque un poco menos intenso. Al aproximarme creí ver una sombra moverse y, pensando que era un operario, me escondí tras una roca cercana. Estaba ya a unos pasos del asteroide y desde ahí observé que este tenía una especie de puerta. De repente, empecé a escuchar minigruñidos y patitas moviéndose, esto hizo que no me atreviese a salir de detrás de la roca y, cuando aún pensaba si era bueno ir o no, noté uno de estos gruñidos en mi espalda. Me giré para ver a un ser que se parecía a una araña, aunque sus patas eran más puntiagudas y afiladas. Su cuerpo tenía una forma rocosa y su boca un rombo que nacía desde lo que supongo que era su estómago; con dos ojos a cada lado de la boca me miraba intensamente y con un fuerte y repentino gruñido hizo que de repente me sobrevolasen otros seres que se asemejaban a mosquitos gigantes. Sin tiempo de reacción, se abalanzaron sobre mí golpeándome y dejándome inconsciente.

Desperté rodeado de unas estructuras más avanzadas que las de nuestra ciudad. Llevaba una especie de casco y estaba atado a una silla. Mi sorpresa fue que entendía los gruñidos, eran su idioma, sus palabras se traducían en mi cabeza, así me comunicaron que querían saber cómo éramos los humanos para decidir cómo invadirnos. Durante un par de días estuvieron amenazándome con torturarme y, antes de que lo hicieran, accedí a contarles todo lo que sabía. A medida que les contaba nuestro modo de vida, descubrí que no tardaríamos en acabar con los recursos de Nolib tal y como pasó con La Tierra.

Estos seres, a los que llamo lorgrocs, se alimentan de las partículas del aire, apenas crean residuos, se organizan y viven respetando el planeta donde residen y por supuesto, se respetan y son justos entre ellos. No han creado armas de destrucción masiva, a pesar de tener unos grandes avances tecnológicos, y lo más importante es que en su organización social no existen clases que abusen de otras,  no hay poderes que impongan a la fuerza y con el miedo sus criterios, cada cual tiene su cometido en la sociedad y lo llevan a cabo con gusto y alegría. Por todos estos motivos, no solo les conté todo lo que sabía para poder acabar con los humanos, sino que me uní a su causa porque era la única manera de proteger el planeta donde había nacido. Quién sabe… puede ser que durante esta invasión algunos humanos que piensen como yo se unan a nosotros.

Pablo Caballero, 3º ESO D

 ¿Vale la pena?

Érase una niña que se llamaba Teresa. Teresa vivía en un castillo junto con su padre, el rey de Gaviola, y su madre, la reina de Gaviola. El pueblo de Gaviola era una de las maravillas del mundo del siglo XIX. Sus habitantes se consideraban las personas más felices del mundo. Su pelo rojo era una de las cosas que los caracterizaba. Sus ojos azules eran del mismo color que el mar que los rodeaba.

Sin embargo, Teresa tenía el pelo negro y los ojos color café. Nadie del pueblo sabía cuál era la razón por la que Teresa era diferente, pero a nadie le importaba que ella fuese así. Teresa, en cambio, se sentía como la oveja negra, fuera de lugar. No importaba las veces que sus padres le decían que la querían como era. Teresa sentía que no merecía ese amor porque era diferente al resto.

En lo alto de la montaña, en una cabaña olvidada, vivía una bruja. Todos le decían “mantente lejos de ella”, ya que para ella todo tenía un precio muy alto.

Un día Teresa fue a visitarla. Antes de entrar en su cabaña se lo pensó dos veces, pero decidió entrar. Dentro de la cabaña hacía calor. La chimenea estaba encendida y la vieja bruja estaba sentada en su sillón.

— Necesito su ayuda —dijo Teresa esperando una respuesta.

— Dime, hija mía, ¿qué te preocupa? —le contestó la bruja.

Teresa le explicó todo lo que le preocupaba.

— ¿Podrías cambiarme el color del pelo y el color de mis ojos? —le preguntó.

La bruja obviamente aceptó y le dijo que, a cambio de sus esfuerzos, Teresa le debía un favor.

Pasaron catorce días desde el cambio de Teresa. Todos querían saber cómo lo había hecho, pero nadie preguntó.

Una mañana cualquiera, cuando el mar estaba tranquilo y el sol brillaba levemente, a Teresa le llegó una carta.

“Teresa:

Ya es hora de que pagues por mis servicios. Lo que quiero lo harás, aunque difícil te parezca. A tus padres matarás para yo poder ser reina. Todos delante de mí se arrodillarán y me servirán de por vida. Recuerda, tienes hasta la medianoche”.

Teresa no se creyó nada de lo que ponía en la carta. ¿Qué iba a pasar? Las amenazas de una vieja no le daban miedo. A las diez se fue a dormir, sin miedo, sin nervios.

Al día siguiente despertó sintiéndose demasiado ligera. Se miró en el espejo y se asustó. Todo su cuerpo era transparente, se acercó a su cama y vio caer su cuerpo inconsciente. No le había pagado a la bruja y la justicia se la llevó.

Durante el día vio a sus familiares llorar su muerte. El pueblo estaba devastado. No hacía sol, la gente estaba triste, apagada. Y entonces se preguntó: ¿Valía la pena sacrificar su vida para ser igual que los demás? 

Victoria Lupaeva, 3ºESO D

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Luchadoras

 

En el IES Miguel Hernández de alicante hemos trabajado en dos proyectos: “En memoria de aquellas que lucharon por nuestros derechos” y “¡Viva la madre que me parió!”. Los dos están estrechamente relacionados, ya que ambos ponen en valor la figura de la mujer y su papel fundamental en la conquista y defensa de derechos, así como en la vida cotidiana.

En el primer proyecto, el alumnado ha rescatado la figura de varias escritoras de principios del siglo XX que lucharon por derechos fundamentales para las mujeres, como el divorcio o el sufragio universal. Por otro lado, el segundo proyecto, “¡Viva la madre que me parió!”, traslada esta reflexión al ámbito más cercano y personal. En él, el alumnado de 3º de ESO ha elaborado redacciones de carácter autobiográfico en las que retrata el valor, la fortaleza y el coraje de mujeres de su entorno familiar.

De este modo, ambos proyectos establecen un puente entre la memoria histórica y la experiencia personal, mostrando cómo la lucha y la valentía de las mujeres se manifiestan tanto en figuras relevantes de la historia como en aquellas mujeres anónimas que forman parte de nuestro entorno más cercano.

CAGP

Ella es una mujer increíble en todos los aspectos posibles. El pilar que sostiene el techo de mi vida, la persona a la que recurro cundo estoy eufórica y cuando me veo atrapada bajo una superficie de problemas que no puedo soportar yo sola. Pese a que posiblemente ya contenga demasiadas batallas en su día a día, consigue sacarme una pequeña sonrisa. Deseo ser la mitad de fuerte que ella.

JDVL

Mi madre es la mujer más fuerte que conozco, cuando ella era pequeña le pegaban por escribir con la mano izquierda, no entendían que no era malo ser zurdo. Poco después de conocer a mi padre se tuvo que ir a España donde consiguió trabajo como niñera. Fueron años muy duros, los niños no la trataban bien, tenía una habitación pequeña para dormir, seguía sin tener papeles... Un tío suyo que vivía en Madrid la llamó para ver cómo estaba, al descubrir todo le envió dinero para el avión. Mi madre es la mujer más fuerte que conozco.

GD

Una mujer muy importante en mi vida es mi mejor amiga. Es muy importante, la conozco desde infantil y llevamos toda una vida JUNTOS. Es de las mujeres que más valoro, quiero y espero que esa amistad dure para SIEMPRE.

HMB

La mujer que más me ha influido ha sido mi ABUELA, Patricia P. V. Nunca ha dicho que no a algo. Ha educado sola a dos hijos, ya que mi abuelo estaba trabajando, lleva casada 54 años con mi abuelo. Mi abuela hace muchas cosas bien, pero sobre todo es la persona más organizada del mundo, cocina muy bien y nos cuida muchísimo.

MS

Hoy voy a hablar de mi madre, Claudia M. S. Una persona que cuando era pequeña decidió no estudiar para poder llevar más dinero a casa. (...) El 19 de abril de 2011 nació el tercer y último hijo de Claudia, el cual nació con problemas respiratorios, lo que produjo en Claudia un dolor gigante ya que no lo pudo ver después de una semana. A mi madre.

FVH

Yo voy a hablar de mi yaya. Yo he pasado el mayor tiempo de mi vida con ella y no es porque mis padres no me quieran, es por tema del trabajo, por ello, siempre he estado con mi abuela. Se levantaba a las 6:00 o 6:30 y se quedaba conmigo para que no estuviera solo, también se tenía que quedar con mis primos, uno un año mayor y otro un año menor que yo. Así que dime ¿quién aguanta a tres monos chillando desde las seis de la mañana? También nos tenía que llevar a la compra porque no nos podíamos quedar solos, o al hospital cuando me di con el canto de una mesa, y no fue el único viaje al hospital, otro día jugando a cocineros me corté el dedo. ¡Gracias abuela!

PRA

Fe S. L. es mi abuela, una de las mujeres más valientes que conozco, principalmente por lo que hizo en su pasado. Ella nació en Albacete en los años de la dictadura de Franco, fueron tiempos muy difíciles, con apenas 12 años tuvo que empezar a trabajar. Se casó con veintitrés años con un mal hombre, sufrió mucho, nadie sabe lo que pasó, pero al menos pudo divorciarse.

JGA

Mi madre es la persona que he elegido para esta redacción porque la admiro mucho por todo lo que hace por ella y por mí. Mi madre siempre se ha valido por ella sola con su trabajo, estudios y mucho más... Gracias a su trabajo y a ella, ayuda a un montón de mujeres para superar momentos para estar con ellas. Aunque a veces se enfade como todos y tiene errores como todo el mundo sigue siendo para mí la mejor.

VMG

Mi madre se llama Juani y es la MEJOR MADRE que alguien puede tener. Durante su infancia tuvo que cuidar de sus dos hermanas pequeñas, tarea nada fácil. Es una persona muy trabajadora y le encanta viajar, gasta gran parte de su dinero en viajes. Trabaja muchísimo para conseguir cosas para mi hermano y para mí, porque la vida no se lo ha puesto nunca fácil. Mi madre es la mujer que más admiro y ojalá convertirme en lo maravillosa, fuerte, valiente, trabajadora y lista que es. Mi madre es la mejor.

DNK

Puede ser que suene obvio, pero si lo decimos todos es porque es verdad, para mí, mi madre es la MEJOR MUJER DEL MUNDO. Porque ella siempre está ahí conmigo, ella ha sido la hermana mayor de sus hermanos, pero no importa, porque ella quería ser madre.

JO

Esa mujer que sí luchó por todo, que no se rindió ni un segundo por sus hijos. Esa madre que su marido maltrató, que dieron por loca, y la pregunta es: ¿por qué cuando más le dan la espalda, la ignoran, se comportan mal con ella? ¿por qué no arrimaron su hombro? SOLO NECESITABA SER ESCUCHADA. A mi madre.

LLB

Sin duda mi redacción tiene que hablar sobre mi madre. Una mujer trabajadora y luchadora. Si ella no hubiera luchado como lo hizo, no ESTARÍAMOS TAN BIEN. Gracias, ojalá sea una madre como ella, es un PRIVILEGIO ser su hija.

MLL

Mi madre es mi persona favorita, no solo por su forma de ser sino por su forma de ver el mundo. ELLA es mi modelo para seguir, ya que su historia me da a entender que no importa si alguien te dice que no vas a conseguir algo, porque sé que con esfuerzo y dedicación lo CONSEGUIRÉ.

DR

Mi mamá es la MEJOR, siempre está ahí cuando enfermo, cuando estoy enfadado o triste. SIEMPRE me ha hecho que no me falte nada.

NSAC

Mi ABUELA, mi abuela es la MUJER MÁS BUENA y dulce del mundo, tiene una empatía enorme y su comida está riquísima. Pintó cuadros preciosos y eso le hacía feliz.

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Ara som CFPA “Juana Francés”

Dona i d’Alacant…

ARA SOM CFPA “JUANA FRANCÉS”

Cinquanta alumnes d’aquest centre de formació de persones adultes reflexionen sobre igualtat, memòria històrica i educació amb motiu del Dia Internacional de la Dona.

En el calendari cívic hi ha dies que conviden a mirar el passat amb uns altres ulls. El 8 de març, Dia Internacional de la Dona, és un d’ells. A Alacant, enguany, aquesta reflexió adquireix un significat especial en un lloc concret: el Centre Públic de Formació de Persones Adultes que fins ara s’anomenava “Paulo Freire” inicia una nova etapa amb un nom carregat de simbolisme: CFPA “Juana Francés”.

La decisió no és només administrativa. És també cultural i educativa. Juana Francés (1924-1990), pintora alacantina i figura destacada de l’art abstracte espanyol, va desenvolupar la seua trajectòria en un context artístic dominat quasi exclusivament per homes. Durant anys, moltes dones artistes —com ella mateixa— van veure minimitzada la seua presència en la història cultural. En alguns moments, fins i tot va haver de signar les seues obres amb inicials per evitar prejudicis. Hui, per decisió del Consell Escolar, el seu rostre forma part del logotip del centre educatiu i ha esdevingut una imatge visible de memòria i reconeixement.

Que aquest centre adopte el nom d’una dona nascuda a la ciutat té també una dimensió simbòlica. Significa incorporar a l’espai públic educatiu un referent femení propi i convidar a reflexionar sobre la visibilitat de les dones en la cultura i la història. Amb aquest objectiu, el centre va proposar a alguns grups d’alumnat una activitat de reflexió escrita sobre el significat d’aquest canvi i sobre el paper de la dona en la societat actual. Les preguntes es van plantejar en diferents grups d’ensenyament del centre, des dels grups reglats d’ESPA fins als tallers de valencià o d’espanyol per a persones estrangeres.

S’han escollit algunes respostes que reflecteixen la diversitat d’experiències, cultures i generacions que conviuen en una escola d’adults i que mostren també la pluralitat de mirades sobre la igualtat i la memòria històrica en la societat actual.

 

Què significa que el centre porte el nom d’una dona alacantina?

“Para mí significa un reconocimiento importante a las mujeres de nuestra ciudad. Me parece un homenaje justo a Juana Francés, una artista que consiguió éxito en una época difícil para las mujeres. Representa orgullo, igualdad y memoria histórica.” (Olena Babich)

“Constituye un paso muy importante hacia la igualdad. Es una forma de reconocer el valor y el esfuerzo de tantas mujeres que durante años no tuvieron la misma visibilidad que los hombres.” (Gloria Marina Santana)

“No estoy de acuerdo con que se cambien los nombres de los sitios una vez nombrados, porque confunden y complican las cosas. Sin embargo, me encanta el nuevo nombre de mi escuela, por el hecho de haber conocido la historia de esta pintora; se merece que la conozcan mejor, por los valores que nos da y el valor de la mujer en nuestra historia.” (Tatiana Gurevici)

“Jo crec que és un orgull que les institucions donen llum a eixes dones que estan quasi en l’anonimat. Ja és hora que el seu treball i el seu talent siga conegut per tothom.” (Aurora Giménez)

 

Pot un nom educar també?

“Sí, puede influir. Cuando el nombre representa valores o una figura importante de la comunidad, los estudiantes pueden sentirse más conectados con su escuela. Además, puede servir de inspiración y generar un sentimiento de orgullo y pertenencia.” (Anna Gupa)

“Representa valores educativos y sociales que pueden motivar a los estudiantes.” (Márcia Apolinario)

“Sí, porque da visibilidad a referentes femeninos y promueve valores de igualdad entre el alumnado.” (Maksym Feshchuk)

“Creo que el nombre de un centro educativo puede influir en la identidad del alumnado porque transmite valores y ofrece referentes. Cuando un centro lleva el nombre de una persona destacada, inspira esfuerzo, superación e igualdad.” (Samuel Cano)

 

Quin missatge envia Alacant a la societat?

“Un mensaje de reconocimiento y justicia histórica. Significa valorar a las mujeres en la historia de Alicante, una sociedad más igualitaria donde el talento femenino se convierta en un valor propio.” (Mónica Andrea Pérez)

“Probablemente la ciudad necesita más creatividad y la gente quiere estar satisfecha no solo con el turismo, sino también con la cultura.” (Vita Misiura)

“Un mensaje de cambio y compromiso con la igualdad y el reconocimiento de la historia de las mujeres.” (Antonio Martín Abellán)

“Crec que transmet avanç i prosperitat.” (Óscar David Pinzón)

 

Han rebut les dones el reconeixement que mereixen?

“Si analizamos la historia, muchas mujeres no han recibido el reconocimiento que merecen en los ámbitos cultural, científico y social. Durante mucho tiempo se les negó el acceso a la educación y a puestos importantes, y muchos de sus logros fueron atribuidos a hombres.” (Alina Puzanova)

“Muchas aportaciones de mujeres fueron minimizadas o invisibilizadas a lo largo del tiempo.” (Isabela Muñoz)

“Durante mucho tiempo los hombres han tenido más oportunidades y más visibilidad. Muchas mujeres hicieron trabajos importantes en la ciencia, la cultura y la sociedad, pero no fueron valoradas igual. Ahora poco a poco esto está cambiando.” (Eduard Chekmarev)

“No, antiguamente eran censuradas y humilladas, pero actualmente sí hay igualdad; por ejemplo, a Emmanuelle Charpentier le dieron el Premio Nobel de Química en 2020.” (Iván Mingot)

 

Quines dones d’Alacant o vinculades a la ciutat són referents?

“Además de Juana Francés, destacaría a las Cigarreras de Alicante, que demostraron liderazgo y capacidad de lucha por los derechos sociales.” (Anna Gupa)

“Isabel Fernández, medallista olímpica en judo (oro en Sídney 2000). Ejemplo de disciplina, resiliencia y liderazgo deportivo. Tras su retirada ha seguido vinculada al deporte y a la promoción de valores entre jóvenes.” (Tatiana Guseva)

“Yo misma. Me siento orgullosa y valoro el esfuerzo de mis antepasadas; gracias a ellas hoy en día puedo ser lo que quiera y no depender de nadie y estudiar y trabajar en lo que me gusta.” (Julia Vitello)

“Nuria Oliver, científica e ingeniera en telecomunicaciones. Considerada un referente en la Comunidad Valenciana.” (Luisa María Burbano)

 

Com pot contribuir l’educació de persones adultes a una societat més igualitària?

“La educación de personas adultas fomenta la igualdad al ofrecer una segunda oportunidad, promover el pensamiento crítico y visibilizar referentes femeninos, ayudando a construir una sociedad más justa y consciente.” (Pablo Romeu)

“La educación de adultos ayuda a personas desfavorecidas a desarrollar habilidades y reduce la desigualdad social y económica.” (Azat Khannanov)

“Cuando la educación es una pasión, uno amplía su visión del mundo y aprende a respetar a los demás. No hay límites para aprender: eso no depende de la edad.” (Iuliia Bodua)

“Seguir educando con valores, resaltando la importancia de la igualdad, rompiendo prejuicios y las barreras de los sueños no cumplidos.” (Olga Lucía Pulido)

 

Quina frase pot acompanyar el nom de “Juana Francés”?

“Aprender siempre, crecer sin fin… Aprender juntos, avanzar juntos… Aprender abre caminos… El aprendizaje no tiene edad ni género: es para todos.” (Oksana Pavlovska)

“Juana Francés: valentía que rompió moldes y convirtió el silencio en arte.” (Aitor Fuentes)

“El aprendizaje está al alcance de todos; lo único que importa es tu deseo de superarte.” (Yevgeniia Uvarova)

“Juana Francés ilumina este centro como símbolo de arte, valentía e igualdad, inspirando a quienes cruzan sus puertas a creer en su talento y en sus sueños.” (Gloria Marina Santana)

 

I potser és això mateix el que està passant a Alacant. Per primera vegada, una institució educativa històrica de la ciutat porta el nom d’una dona alacantina. I en aquest 8 de març, Dia Internacional de la Dona, la veu de cinquanta alumnes recorda que la memòria no és una peça de museu, sinó una tasca viva; que el reconeixement no arriba sol, sinó que cal construir-lo; i que l’educació, també en l’edat adulta, continua sent un dels camins més ferms cap a la igualtat. Juana Francés ja no és només un nom a la façana del centre al carrer Capità Segarra: és també una nova manera d’entendre la història, l’educació i la cultura.

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Llibre del mes de març: "La història de Vilafartera"

Ressenya:

Hi havia (i encara existeix, diuen) un lloc on cada menjar tenia un sabor exquisit. Ningú no el podia superar. Els seus formatges, les seues cireres i els seus gelats de xocolate, eren els millors del món. Però a partir d'un dia, els núvols van deixar de visitar aquell poble i, ja sabeu, sense aigua...

L’autor:

Vicent Marçà (Castelló de la Plana, 1954 - 2004) va ser un dels impulsors de l'ensenyament en valencià i va contribuir als moviments de renovació pedagògica que van tindre lloc al postfranquisme al País Valencià. Mestre de Primària, es va implicar en nombroses activitats culturals relacionades amb la promoció del valencià a la ciutat de Castelló. Va debutar com a escriptor el 1995 amb Viatge a l'interior. Va publicar una dotzena d'obres, algunes guardonades amb premis com el de Narrativa Infantil Carmesina de la Safor (El detectiu camaperdiu) o el de Narrativa Infantil Vicent Silvestre (La fada masovera).

L’il·lustrador:

Horaci Elena va nàixer en La Plata (l'Argentina) en 1940. Va cursar estudis d'Arquitectura i Cinematografia. Des de 1958 es dedica a la pintura i realitza exposicions al Brasil i el Perú, països en els quals residix temporalment. De retorn a l'Argentina, comença a il·lustrar llibres per a xiquets. En 1969 va viatjar a Espanya, que va recórrer dissenyant i muntant els decorats d'una companyia de teatre infantil. Des de fa ja diversos anys treballa en il·lustració infantil i juvenil, publicitat, disseny de portades de llibres, llibres interactius i dibuixos animats per ordinador. Porta il·lustrats més de 200 llibres il·lustrats per a xiquets i jóvens i ha treballat amb més de 30 editorials a Espanya i l'estranger i ha il·lustrat textos de, entre altres, autors com Camilo José Cela, Roal Dahl, Nicolás Guillén...

LA HISTÒRIA DE VILAFARTERA

Fa temps, hi havia un poble, més enllà de les muntanyes de la neu, on tots els menjars eren abundants. Segons vaig sentir dir a un vellet que assegura haver-lo visitat, tenia el nom de Vilafartera.

Tan bona era l'aigua i tan fèrtil la terra que els seus habitants obtenien tota classe de collites. I tenint qualitat de productes, elaboraven un pa, unes conserves i un oli com no n'hi havia d'altres en el món.

I no cal que us diga com estaven de preciosos els seus animals. La llet de les seues vaques va assolir fama a l'estranger, la carn de corder era molt buscada pels carnissers de les grans capitals i els seus formatges eren els preferits del rei de Transsilvània i de quatre maharajàs de l'Índia.

Els vilafarters ensenyaven els seus fills des de ben menudets a conéixer les propietats de cada aliment i a apreciar els productes de les distintes èpoques de l'any.

Els xiquets d'aquell poble, i els grans, s'ho passaven d'allò més bé menjant. Tasta que tastaràs, provaven sense manies embotits, verdures, fruites i peix de totes les varietats. I a cada un li trobaven el seu gust propi.

Mireu si van arribar a ser experts en qüestió de paladars que organitzaven concursos. Havien d'endevinar, amb els ulls tapats, els menjars que hi havia a taula, i qui més n'encertava era el campió.

Miquel Bresquilla, que tenia guanyades catorze medalles en la modalitat de fruites, sabia distingir entre mandarines, satsumes, nàvels i clementines sense un error ni mig.

En passar el temps, com aquell qui no vol, cada persona es va especialitzar en un menjar i la resta de veïns, en referir-se a ell, li afegia al nom el del seu menjar predilecte. Així, era normal trobar un Ferran Botifarra, algunes Maries Merenga, diversos Joseps Cuixadepollastre o més de vint Isabels Melodalger.

Al rei li va agradar tant la idea que va decidir apuntar aquells malnoms al llibre de naixements per saber a quina família pertanyien els nadons. Però hi van haver moltes protestes.

-El meu fill es dirà Meló -deia un pare entusiasmat per aquesta fruita.

-No, al nostre fill vull que li posen Salat, com a mi -deia la mare, que tenia el costum de menjar-se la sal a grapats.

-I si li posem el nom dels dos? explicava l'apuntador de palau.

-Impossible! -deien pare i mare alhora, vostè es pensa que al nostre fill li han de dir Meló Salat?

No era broma, no. A cada carrer, comptant per damunt damunt, hi podia haver una dotzena de matrimonis amb dificultats per a passar el llinatge als fills. Total que, per evitar Formatge d'Encisam, Cansalada Llet, Oufregit Cigró i altres parelles d'aquest estil, van decidir que als nounats només els posarien el nom. Els cognoms ja se'ls buscarien ells de més grans segons per quin menjar es decantaven.

Els pocs viatgers que podien visitar aquella vall escampaven les seues meravelles sense parar. Com a resultat de les contalles, a l'estiu, quan el pas de les muntanyes de la neu estava practicable, hi arribaven homes i dones importants a demanar consells per alimentar-se millor.

Els vilafarters, amables i tranquils, atenien els forasters i els explicaven la dieta que a cadascú li convenia més. Tothom trobava remei i satisfacció.

Un estiu hi va acudir una princesa italiana per a millorar la vista. Amb el règim que li van preparar, va corregir de tal manera la visió que el dia que feia cinc es va esglaiar del que va veure.

-Oh! Mireu allà! -deia a la seua secretària. Acabe de comptar trenta formigues.

-On, princesa? Jo no les veig!

-Sí, dona, a l'altre costat del carrer, sota l'arbre!

I les ulleres que li havia inventat un metge dels ulls, les va fer a miquetes perquè ja no les necessitava.

Altres personatges de fora van aprofitar el coneixement dels vilafarters sobre alimentació per a purificar-se la sang, per a tindre més força o per a ser més simpàtics.

Sí, també sabien com fer perquè una persona disposara de simpatia en abundància. La dieta era a base de melmelades de sabors diferents.

Al mes de juliol es podien veure dotzenes de pallassos dels circs més importants del món passejant i petant-se de riure pels carrers de Vilafartera. Aprofitaven les vacances per reunir-se en aquell poble i, al mateix temps que descansaven, s'alimentaven engolint-se quilos i quilos de rialles de maduixa, de pruna o de préssec.

Un científic, que hi havia anat per no quedar-se calb, va veure l'efecte que en els pallassos produïen aquelles confitures. En tornar al seu país, va voler elaborar-ne, però va ser inútil.

Ningú va poder aconseguir-ho mai. El secret era que les fruites amb què es fabricaven les melmelades les collia un veí de Vilafartera, Joan Ensucrat, que sempre estava rient. I les preparava Carmeta Sacarina amb tota la dolçor del seu amor.

Extret del llibre: “La història de Vilafartera”

Autor: Vicent Marçà

Il·lustrador: Horacio Elena

Edicions Bromera

Col·lecció: «El MicaletGalàctic»

ACTIVITATS

1- Escriu el nom d’alguns personatges que ixen en el conte i digues qui són i què hi fan.

2- Per què eren tan feliços, els vilafarters?

3- Què va anar a buscar la princesa italiana a Vilafartera i què va passar?

4- Com aconseguien que les persones es tornaren simpàtiques?

5- Finalitza la història i envia la per e-mail a:

grupoleoalicante@gmail.com

No oblides posar el teu nom i cognoms, curs, col·legi. Serà publicat al suplement La Tiza del periòdic Información i en el nostre BLOG.