ARA
SOM CFPA “JUANA FRANCÉS”
Cinquanta alumnes d’aquest centre de formació
de persones adultes reflexionen sobre igualtat, memòria històrica i educació
amb motiu del Dia Internacional de la Dona.
En el calendari cívic hi ha dies que conviden
a mirar el passat amb uns altres ulls. El 8 de març, Dia Internacional de la
Dona, és un d’ells. A Alacant, enguany, aquesta reflexió adquireix un
significat especial en un lloc concret: el Centre Públic de Formació de
Persones Adultes que fins ara s’anomenava “Paulo Freire” inicia una nova etapa
amb un nom carregat de simbolisme: CFPA “Juana Francés”.
La decisió no és només administrativa. És
també cultural i educativa. Juana Francés (1924-1990), pintora alacantina i
figura destacada de l’art abstracte espanyol, va desenvolupar la seua
trajectòria en un context artístic dominat quasi exclusivament per homes.
Durant anys, moltes dones artistes —com ella mateixa— van veure minimitzada la
seua presència en la història cultural. En alguns moments, fins i tot va haver
de signar les seues obres amb inicials per evitar prejudicis. Hui, per decisió
del Consell Escolar, el seu rostre forma part del logotip del centre educatiu i
ha esdevingut una imatge visible de memòria i reconeixement.
S’han escollit algunes respostes que reflecteixen
la diversitat d’experiències, cultures i generacions que conviuen en una escola
d’adults i que mostren també la pluralitat de mirades sobre la igualtat i la
memòria històrica en la societat actual.
“Para mí significa un
reconocimiento importante a las mujeres de nuestra ciudad. Me parece un
homenaje justo a Juana Francés, una artista que consiguió éxito en una época
difícil para las mujeres. Representa orgullo, igualdad y memoria histórica.”
(Olena Babich)
“Constituye un paso muy
importante hacia la igualdad. Es una forma de reconocer el valor y el esfuerzo
de tantas mujeres que durante años no tuvieron la misma visibilidad que los
hombres.” (Gloria Marina Santana)
“No estoy de acuerdo con que
se cambien los nombres de los sitios una vez nombrados, porque confunden y
complican las cosas. Sin embargo, me encanta el nuevo nombre de mi escuela, por
el hecho de haber conocido la historia de esta pintora; se merece que la
conozcan mejor, por los valores que nos da y el valor de la mujer en nuestra
historia.” (Tatiana Gurevici)
“Jo crec que és un orgull que les institucions
donen llum a eixes dones que estan quasi en l’anonimat. Ja és hora que el seu
treball i el seu talent siga conegut per tothom.” (Aurora Giménez)
Pot un nom educar també?
“Sí, puede influir.
Cuando el nombre representa valores o una figura importante de la comunidad,
los estudiantes pueden sentirse más conectados con su escuela. Además, puede
servir de inspiración y generar un sentimiento de orgullo y pertenencia.” (Anna
Gupa)
“Representa valores
educativos y sociales que pueden motivar a los estudiantes.” (Márcia
Apolinario)
“Sí, porque da
visibilidad a referentes femeninos y promueve valores de igualdad entre el
alumnado.” (Maksym Feshchuk)
“Creo que el nombre de un
centro educativo puede influir en la identidad del alumnado porque transmite
valores y ofrece referentes. Cuando un centro lleva el nombre de una persona
destacada, inspira esfuerzo, superación e igualdad.” (Samuel Cano)
Quin missatge envia Alacant a la societat?
“Un mensaje de
reconocimiento y justicia histórica. Significa valorar a las mujeres en la
historia de Alicante, una sociedad más igualitaria donde el talento femenino se
convierta en un valor propio.” (Mónica Andrea Pérez)
“Probablemente la ciudad
necesita más creatividad y la gente quiere estar satisfecha no solo con el
turismo, sino también con la cultura.” (Vita Misiura)
“Un mensaje de cambio y
compromiso con la igualdad y el reconocimiento de la historia de las mujeres.”
(Antonio Martín Abellán)
“Crec que transmet avanç i prosperitat.”
(Óscar David Pinzón)
Han rebut les dones el reconeixement que
mereixen?
“Si analizamos la
historia, muchas mujeres no han recibido el reconocimiento que merecen en los
ámbitos cultural, científico y social. Durante mucho tiempo se les negó el
acceso a la educación y a puestos importantes, y muchos de sus logros fueron
atribuidos a hombres.” (Alina Puzanova)
“Muchas aportaciones de
mujeres fueron minimizadas o invisibilizadas a lo largo del tiempo.” (Isabela
Muñoz)
“Durante mucho tiempo los
hombres han tenido más oportunidades y más visibilidad. Muchas mujeres hicieron
trabajos importantes en la ciencia, la cultura y la sociedad, pero no fueron
valoradas igual. Ahora poco a poco esto está cambiando.” (Eduard Chekmarev)
“No, antiguamente eran
censuradas y humilladas, pero actualmente sí hay igualdad; por ejemplo, a
Emmanuelle Charpentier le dieron el Premio Nobel de Química en 2020.” (Iván
Mingot)
Quines dones d’Alacant o vinculades a la
ciutat són referents?
“Además de Juana Francés,
destacaría a las Cigarreras de Alicante, que demostraron liderazgo y capacidad
de lucha por los derechos sociales.” (Anna Gupa)
“Isabel Fernández,
medallista olímpica en judo (oro en Sídney 2000). Ejemplo de disciplina,
resiliencia y liderazgo deportivo. Tras su retirada ha seguido vinculada al
deporte y a la promoción de valores entre jóvenes.” (Tatiana Guseva)
“Yo misma. Me siento
orgullosa y valoro el esfuerzo de mis antepasadas; gracias a ellas hoy en día
puedo ser lo que quiera y no depender de nadie y estudiar y trabajar en lo que
me gusta.” (Julia Vitello)
“Nuria Oliver, científica
e ingeniera en telecomunicaciones. Considerada un referente en la Comunidad
Valenciana.” (Luisa María Burbano)
Com pot contribuir l’educació de persones
adultes a una societat més igualitària?
“La educación de personas
adultas fomenta la igualdad al ofrecer una segunda oportunidad, promover el
pensamiento crítico y visibilizar referentes femeninos, ayudando a construir
una sociedad más justa y consciente.” (Pablo Romeu)
“La educación de adultos
ayuda a personas desfavorecidas a desarrollar habilidades y reduce la
desigualdad social y económica.” (Azat Khannanov)
“Cuando la educación es
una pasión, uno amplía su visión del mundo y aprende a respetar a los demás. No
hay límites para aprender: eso no depende de la edad.” (Iuliia Bodua)
“Seguir educando con
valores, resaltando la importancia de la igualdad, rompiendo prejuicios y las
barreras de los sueños no cumplidos.” (Olga Lucía Pulido)
Quina frase pot acompanyar el nom de “Juana
Francés”?
“Aprender siempre, crecer
sin fin… Aprender juntos, avanzar juntos… Aprender abre caminos… El aprendizaje
no tiene edad ni género: es para todos.” (Oksana Pavlovska)
“Juana Francés: valentía
que rompió moldes y convirtió el silencio en arte.” (Aitor Fuentes)
“El aprendizaje está al
alcance de todos; lo único que importa es tu deseo de superarte.” (Yevgeniia
Uvarova)
“Juana Francés ilumina
este centro como símbolo de arte, valentía e igualdad, inspirando a quienes
cruzan sus puertas a creer en su talento y en sus sueños.” (Gloria Marina
Santana)
I potser és això mateix el que està passant a
Alacant. Per primera vegada, una institució educativa històrica de la ciutat
porta el nom d’una dona alacantina. I en aquest 8 de març, Dia Internacional de
la Dona, la veu de cinquanta alumnes recorda que la memòria no és una peça de
museu, sinó una tasca viva; que el reconeixement no arriba sol, sinó que cal
construir-lo; i que l’educació, també en l’edat adulta, continua sent un dels
camins més ferms cap a la igualtat. Juana Francés ja no és només un nom a la
façana del centre al carrer Capità Segarra: és també una nova manera d’entendre
la història, l’educació i la cultura.
ACTIVIDAD
Escribe un cuento o poema
con dibujo y envíalo por email a:
No olvides poner tu nombre y
apellidos, curso y colegio. Será
publicado en nuestro BLOG y en el suplemento La Tiza del Periódico Información.
