Artículo de pautas efectivas para fomentar el hábito de la lectura publicado en MUNDIARIO

Hay trucos (efectivos) para que los niños

disfruten del placer de la lectura

Artículo publicado por Jesús López Moya en MUNDIARIO

De sobra son conocidas las bondades de la lectura: mejora la actividad cerebral a todos los niveles, desarrolla la capacidad de observación y análisis, favorece la atención, potencia la creatividad y la imaginación...presentar todos los beneficios de la lectura se antoja casi imposible, pero sí que podemos acercarnos a cómo influye en el desarrollo emocional de los niños con tres ejemplos muy esclarecedores:

- Según recientes estudios llevados a cabo por Raymond Mar (Universidad de York, Canadá) y Keith Oatley (Universidad de Toronto), la lectura modifica el carácter y las emociones e incluso, la personalidad. De este modo, aseguran, los que leen asiduamente captan mejor las emociones y las hacer suyas con facilidad, favoreciendo el desarrollo de la empatía.

- La Literatura Infantil, además de suponer el primer contacto de la infancia con las creaciones literarias, constituye un excelente recurso a la hora de desarrollar su personalidad, creatividad, imaginación y juicio crítico (Escalante y Caldera, 2008).

- Marchesi (2005) afirma que la lectura nos pone en contacto con otros sentimientos, otras experiencias y otras vidas, lo que permite a los niños superar el individualismo y conectar con las intenciones, expectativas los anhelos y frustraciones de otros.

PARA EMPEZAR...¡NUNCA OBLIGAR!

Si obligar a leer fuese efectivo, seguramente nuestras puntuaciones en los diferentes estudios sobre hábitos de lectura resultasen extraordinarias. Pero no, no lo son.

La base sobre la que se sientan las últimas investigaciones invitan a que la lectura se fomente desde la diversión, la motivación y, muy especialmente, mostrar la lectura como una vía de ocio más que complemente a otras (videoconsolas, televisión, etc...). La lectura nunca es sustituta de otras vías de entretenimiento, sino que es una más.

NIÑOS REALES, TRUCOS REALES

En muchas ocasiones, la excesiva influencia pedagógica ha mostrado técnicas de animación a la lectura que han resultado ser poco efectivas. A continuación, y apoyado en recientes estudios como la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, Scholastic o el SOL (Servicio de Orientación de Lectura infantil y juvenil), paso a mostrar cinco técnicas muy útiles para fomentar el hábito de la lectura:

Sigue leyendo en el siguiente enlace:

http://www.mundiario.com/articulo/sociedad/trucos-efectivos-ninos-disfruten-placer-lectura/20140221181742015395.html

Lectura de "El hada María" de Alaia Rebollo, "Perla y Noa" de Aitana Valero y "Merián la valiente" de Colectivo

Lectura de obras finalistas en el XVIII Concurso Literario Provincial Grupo Leo - Editorial AguaClara 2013.

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Obra: El hada María

Autor: Alaia Rebollo Múgica

Curso: 2º de Primaria del Colegio La Aneja de Alicante

© El Autor. Todos los derechos reservados

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© Alaia Rebollo Múgica.Todos los derechos reservados

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Obra: Perla y Noa

Autor: Aitana Valero Jiménez

Curso: 1º de Primaria del CEIP Pedro Duque de Alicante
© El Autor. Todos los derechos reservados

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© Aitana Valero Jiménez. Todos los derechos reservados

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Obra: Merián la valiente

Autor: Colectivo 2ºA

Curso: 2º de Primaria del CEIP Emilio Varela de Alicante

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© CEIP Emilio Varela de Alicante. Todos los derechos reservados

Los libros del mes de febrero de 2014 del Grupo Leo en La Tiza: "Qui la rima l'endevina" de Maria Dolors Pellicer

Los libros del mes del Grupo Leo
en La Tiza

Artículo visto en:

Suplemento de Educación Infantil "La Tiza" 19-02-2014

Diario Información de Alicante con el  Patrocinio de la Fundación CajaMurcia y COES

Qui la rima l'endevina

L'Autor: Maria Dolors Pellicer (Oliva - Valencia, 1956 -):

És llicenciada en Filologia Catalana per la Universitat d’Alacant i treballa com a mestra. Ha estat sempre molt relacionada amb el món de la literatura infantil, arran del seu treball com a mestra d’escola. Comença a publicar obres de creació l’any 1988, concretament el llibre Xé, quins peus!. Després publica, entre d’altres, Fil que penja (1989), que quedà finalista del premi Enric Valor de 1988, La banda dels superbruts (1990), El gegant Romuald (1992) o Com una cabra (2000).

Il·lustrat per: Paco Giménez (Valencia, 1954 -):

Des de 1982 el seu treball se centra principalment en el sector infantil i juvenil: contes i novel·les, llibres de text, jocs i quaderns didàctics, historietes, cartells, exposicions, conferències, taules redones, jurats, ... i encontres d'animació lectora en centres escolars i biblioteques. Habitualment forma tàndem amb l'escritor Carles Cano.

Ha il·lustrat més de 100 llibres i materials didàctics, amés d'historieta gràfica. També ha dissenyat prop de 40, dels quals 16 son col·leccions.

Va rebre en l'any 1989 el "Premio Lazarillo" del Ministerio de Cultura per l'obra Història d'una recepta. I en 2003, el "Premi al llibre en valencià millor il·lustrat de 2002", de la Conselleria de Cultura, per l'obra Els dos gegants de Sant Marcel·lí (Denes Ed.). La seua obra En qué se diferèncien el blanc i el negre? (Aura Comunicació) fou sel·lecionada "Withe Raven" en l'any 1996 per la Juguend Bibliothek de Munich.

Ressenya:
Un llibre amb més de 50 poemes que conviden a jugar amb les rimes. El món de l’escola, la natura, personatges de contes i altres temes ben familiars, sorprenen els lectors vers a vers, alhora que van proposant endevinalles molt divertides. Vols provar-ho? A rimar i endevinar... tot és començar!

La Tiza de la Lectura. Leo, leo, que me animo a leer.

Un conte:

QUI LA RIMA L’ENDEVINA

Quina gana tinc que arribe!

Tot l’estiu ho he desitjat,

Per trobar-me amb les companyes

I abraçar els meus companys.

Mire el Sol, mire la Lluna,

compte els dies a tota hora.

El temps sembla que s’atura,

però lentament s’escola.

Finalment arriba el dia,

el……………………..

d’escola dia Primer

Sols de negre faig gargots,

amb la punta del meu cos.

També faig cal·ligrafia,

I dibuixe amb traça fina

si aprofites el talent

per a fer-me treballar

amb destresa, lentament.

Fes servir aquesta pista

I em sabràs endevinar:

Estic fet de mineral,

Bona fusta a mi m’abriga.

Tal com ara m’uses tu

Ja m’usaven els teus avis.

Sóc humil, i sóc el..............

sipall

Una cosa et mostraré

que és blaneta normalment,

i pot dur-te un pas enrere

de l’errada que ara has fet.

Si la fregues amb mesura,

per no trencar el paper,

meravella meravella,

el full tornarà a ser net.

Si el treball vols fer-lo bé,

ho pots tornar a intentar

mentre et quede un bacinet

de la ..................................

d’esborrar goma

Una cosa que s’unta

I no és de menjar.

Si l’uses i bades

segur que t’empastres

I ràpid, les mans,

t’hauràs de llavar.

Tin cura i mesura,

actua amb talent

I enrosca la tapa

del teu...................

tnemagep

L’has escrit abans dels cents

i després de les desenes.

Amb un traç resolt i net

Hi has posat el………………

tenoiug

Mous les cames,

mous el braços,

mous l’esquena,

mous els peus

i mous les mans.

Mous la panxa

mous els muscles,

mous el cul

i mous el nas,

en el .................

sànmig

Sóc molt fosca i no sóc nit,

emmarcada com un quadre,

visc penjada a la paret

i a mestres i nens agrade.

Si m’embrutes amb el guix,

com pertoca al meu destí,

bé em podràs llavar la cara

amb esponja i aigua clara.

No caldrà gens que em perfumes

perquè, no t’ho he dit encara,

però crec que tu ja saps

Que només sóc la......................

arrassip

Com escriure amb correcció

i parlar correctament,

ens ho ensenya clarament,

de manera sempre pràctica,

un conjunt de normes d’ús

que tothom ha convingut

a anomenar-lo......................

acitàmarG

És un lloc mol desitjat

per on corre la xicalla

i s’esplaien els més grans.

Uns i altres aprofiten

per menjar-s’hi l’entrepà

que s’han dut per esmorzar.

Quan s’acaba  el dolç moment

i se’n tornen al treball,

apareixen pardalets

que hi broden una catifa,

tot buscant alguna molla,

en el ................................

 l’escola de pati 

És un turó en la natura

i una pausa en l’escriptura.

No és cap pera ni cap poma,

és menuda i es diu....................

amoC

Cada dia l’escrivim.

Bé la curta o bé la llarga,

prou amunt, a la pissarra,

Sempre algú hi posa la............

atad

  ............................................................................ 

Fragment del llibre: Qui la rima l'endevina

Autor: Maria Dolors Pellicer
Dibuixos de: Paco Giménez

Editorial: Bromera

Col·lecció: El Micalet Galàctic +6

ISBN: 9788490261392

Activitats:

1. LLig les endevinalles i busca la solució.
2. Inventa un poema amb un objecte de la classe. Fes-li un dibuix ben bonic
3. Envia els teus poemes acompanyades d'un dibuix original al Concurs Literari del Grup Leo 2014:

Grupo Leo

Apartat 3008

03080 Alacant

o per e-mail a: grupoleoalicante@gmail.com
Escriviu el vostre nom, cognoms, curs, col·legi i telèfon o e-mail particular

...................................................................
grupoleo@terra.com

Los libros del mes de febrero 2014 del Grupo Leo en La Tiza: "Alicia y el Hada del Pantano Misterioso" de Julio Luis González Munilla

Los libros del mes del Grupo Leo

en La Tiza

Artículo visto en:

Suplemento de Educación Infantil "La Tiza" 12-02-2014

Diario Información de Alicante con el Patrocinio de la Fundación CajaMurcia y COES

Alicia y el Hada del Pantano Misterioso

El autor: Julio Luís González Munilla ( - ):

El ilustrador: ( - ):

Argumento:
Alicia y Adrián son dos amigos a los que les encanta vivir grandes aventuras. - - - - - - - - A lo largo de esta maravillosa historia, descubrirán el amor por la Naturaleza y por todos los seres que en ella conviven, algunos reales y otros no tanto, o eso es lo que nos creemos...

 

La Tiza de la Lectura. Leo, leo, que me animo a leer.

Un cuento:

La aparición del Hada

Del centro del pantano surgió una hermosa figura con forma de hada, un pelo brillante de cien colores y unas pequeñas pero hermosas membranas, mezcla de ala de mariposa y aleta de pez. Levitaba sobre las aguas agitando las aletas, mientras los peces saltaban a su alrededor y la luz del sol se mezclaba con gotas de agua creando un magnífico espectáculo en forma de arco iris mágico. El hada se dirigió una niña y un niño que asistían, atónitos, a aquella impresionante escena.

Alicia y Adrián se quedaron petrificados. No sabían si correr o perderse aquella increíble aventura, o permanecer con los pies clavados en la tierra húmeda, tal y como en aquel momento se encontraban. La Ninfa se acercó lentamente hacia ellos, haciendo graciosos movimientos con las manos. Cuanto más cerca estaba de los chicos, más tranquilos se encontraban estos. El ser transmitía una sensación de serenidad y templanza que hizo que los aventureros permaneciesen allí, a la espera.

- Hola, ¿cómo os llamáis?-dijo el Hada con una voz profunda, casi celestial

- Yo me llamo Alicia, y mi amigo se llama Adrián. No hemos hecho nada malo, sólo estamos jugando por aquí, con el agua y la arena.

- No os preocupéis, no os voy a hacer nada malo. Es más necesito vuestra ayuda; estoy en un aprieto y no sé como salir de él. ¿Queréis ayudarme?

- ¡Sí!-gritó Alicia ante la mirada perpleja de Adrián que estaba deseando salir corriendo de allí. Él no era tan osado como la niña.

- No te preocupes, yo te protegeré- le dijo Alicia sintiéndose como la hermana mayor que cuida a su hermano pequeño.

Se sentaron en la orilla con las piernas cruzadas, mientras el hada, que aún continuaba flotando en el agua, les contaba una historia:

- Mi nombre es Xanina. Nací en este lago hace trescientos veinte años. Mi padre es el famoso Dragón Gigante, llamado Draga, y mi madre, una preciosa Serpiente Marina de nombre Serena. Soy una Ninfa del pantano y soy una niña, como vosotros; tendré vuestra edad, aquí en la tierra. En el agua vivimos durante más tiempo, lo que puede aparecer atractivo, pero es mucho más aburrido sobre todo cuando no tienes nada que hacer. A lo que iba. Hace un tiempo que nuestro oftalmólogo, la Rana Oculista, se está haciendo de oro. Tiene tanto trabajo que muchos de los habitantes de las profundidades trabajan para él, pero también son sus clientes. Y es que las aguas del pantano se están oscureciendo tanto que apenas podemos ver dentro de ella y necesitamos unas lentes especiales para aclarar la visión. Casi todos los habitantes del agua usan esas gafas que nos cuestan un montón de conchas. Son como vuestro dinero y escasean. La rana paga unos sueldo miserables, que no llegan para comprar esas lentes. La he estado vigilando y sospecho que está tramando algo, pero no sé cómo demostrarlo. El otro día hablé con mi padre para explicarle mi sospecha y él se fue a hablar con la Reina Clotildus, una Sirena Real. Mi padre le contó mis conjeturas, pero Su Graciosa Majestad le pidió pruebas y como no teníamos ninguna, montó en cólera y echó a mi padre del palacio diciendo que no quería volver a saber nada sino tenía datos fiables de la acusación. En Palacio sospechan que pasa algo extraño pero la Corona está sometida a muchas presiones y necesita pruebas para actuar. Yo lo comprendo, pero no me ha gustado que tratasen así a mi padre.

- ¿Y tú qué crees que está pasando?-interrumpió Alicia, mientras Adrián le daba un codazo de reprobación.

- ¡Alicia! Déjala que hable, eres una impaciente- le gritó el niño indignado.

- No os enfadéis, chicos , que os lo voy a contar todo. Mirad ¿veis allá, a lo lejos, aquel arroyo que confluye en el pantano? Si os fijáis, observaréis que ese pequeño río desciende de aquella colina, sobre la que asoman dos humeantes chimeneas.

- Sí,sí lo veo, ahggg, qué asco, todo el cielo está lleno de humo espeso que apesta y contamina.

- Qué expresiva eres, le dijo Adrián

- ¿Es que no lo ves? Mira, ni los pájaros se atreven a volar por allí, pobrecitos.

- Sí, es asqueroso, pero déjala que continúe.¡Qué pesada eres, chica!

- Ese arroyo desemboca en el lago, allí en la otra orilla. Y desde que esa fábrica se instaló en la colina, el agua del lago se está oscureciendo. Mi teoría es que está vertiendo residuos y desechos prohibidos. Creo que la Rana Oculista lo sabe y, como se está forrando, no hace nada por evitarlo. No tengo pruebas, no tenemos laboratorios en las profundidades. Y aquí es a donde quería llegar, necesito vuestra ayuda.

Toda la fábrica está rodeada de alambradas muy difíciles de atravesar-continuó relatando el Hada. Yo lo he intentado varias veces, pero me ha sido imposible. En el último intento me dio una descarga. Esta electrificada. He visto en los alrededores animalitos terrestres muertos. Pero los habitantes del agua no podemos hacer nada.

Esta vez, Adrián tomando la iniciativa, le dijo a Alicia-tenemos que hacer algo, tenemos que ayudarles- los chiquillos estaban furiosos y sentían el deseo de hacer algo para que aquello se conociera y se parara de una vez aquel atentado contra la Naturaleza.

- Sí, tiene razón, van a destruir el lago y todo lo que le rodea y no podemos permitirlo. Esta noche pensaré algo. Tenemos que irnos, está a punto de oscurecer y en nuestras casas se van a preocupar. Hasta mañana, Xanina- sentenció Alicia.

- Hasta mañana, Alicia y Adrián, que descanséis y gracias por escucharme.

Alicia se pasó media noche dándole vuelta y buscando la manera de ayudar a su nueva amiga y, de paso ayudar al medio ambiente y a los seres vivos que disfrutan de él. Pensó y pensó hasta que el sueño pudo con ella y se quedó dormida. Había sido un día muy agotador. "Qué descanses, Alicia”, se escuchó un susurro en la oscuridad de la habitación, qué descanses.......

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Fragmento del libro: Alicia y el Hada del Pantano Misterioso
Autor:  Julio Luis González Munilla
Ilustraciones:
Editorial:

Colección:
ISBN:

Actividades:

1. ¿Qué pasaba en el lago? ¿Quién se aprovechaba de la situación?¿Conoces situaciones en tu entorno que estén deteriorando la Naturaleza? 
2. Cómo podrían solucionarse?
3. Inventa y escribe una historia en la que sus personajes logren ayudar al Hada para que se cierre aquella fábrica contaminadora. Envíalo acompañado de un dibujo al Grupo Leo. Escribid vuestro nombre, apellidos, curso, colegio y nº de teléfono o e-mail:

Grupo Leo

Apartado 3008

03080 Alicante

o por e-mail a: grupoleoalicante@gmail.com

...................................................................
grupoleo@terra.com

Reunión del Grupo Leo el lunes, 17 de febrero de 2014

GRUPO  LEO

Apartado 3008 ( 03080) Alicante)

E-Mail: grupoleo@terra.com

http://grupoleoalicante.blogspot.com

CONVOCATORIA DE REUNIÓN

Estimados compañeros/as:

Por la presente se convoca a todos los componentes del Grupo Leo, y a todo el profesorado de los Centros Educativos de Educación Obligatoria que quieran participar de forma activa en nuestras actividades, a la reunión abierta del  SEMINARIO.

Tendrá lugar:

• DÍA: Lunes, 17 de febrero de 2014
• HORA:18:15 horas
• LUGAR: CEIP Benalúa de Alicante (C/ Doctor Just, 56) 

Orden del Día:

1. Concurso literario:

• Composición Jurado y equipos por categorías.
• Calendario de reuniones. 
• Fechas actos reparto de premios. 
• Normas de funcionamiento y procedimiento para el fallo de nominados y premiados.

     2. Planificación Maratón de lectura del día 2 de abril:

• Centros y cursos participantes.

     3. Planificación de la actividad : “Encuentros con autores”:

• Planilla definitiva de Centros participantes, calendario y cursos 

Nota:

- La reunión la iniciaremos a la hora señalada con el fin de facilitar pronta terminación.
- Os ruego aportéis los datos definitivos al respecto. 
- Espero vuestra asistencia y participación.

Alicante, 10 de Febrero 2014.
EL Coordinador del Grupo Leo

Diego Gila Haro

Los libros del mes de febrero 2014 del Grupo Leo en La Tiza: "Un baúl lleno de momias" de Ana Rossetti

Los libros del mes del Grupo Leo

en La Tiza

Artículo visto en:

Suplemento de Educación Infantil "La Tiza" 05-02-2014

Diario Información de Alicante con el Patrocinio de la Fundación CajaMurcia y COES

Un baúl lleno de momias

El autor: Ana Rossetti (San Fernando - Cádiz, 1950 -):

Ha publicado diversas obras de poesía y narrativa. Actriz de teatro infantil durante parte de su vida, ha recibido la Medalla de Plata de Andalucía por el conjunto de su obra.

El ilustrador: Alfonso Gómez ( - ):

Argumento:
Chus, Cris, Toni, Gabi y Manu descubrirán en su maravilloso baúl la momia de un faraón que vivió hace muchos años en el antiguo Egipto. Pero la momia no está sola, viene acompañada de su pájaro espíritu.

La Tiza de la Lectura. Leo, leo, que me animo a leer.

Un cuento:

Un baúl lleno de momias

            Toni explicó que había bajado al trastero y al encender la luz vio cómo la tapa del baúl se cerraba sola. A Chus, Cris y Manu se les pusieron los pelos más tiesos que a los punkis.

-        Lo más raro es que no hizo ruido de tapa de baúl, ¡sino de tumba! - concluyó Toni imitando un lúgubre chirrido.

            “Lo más raro”, pensó Gabi, “es que sin haber visto nada vengas asustándonos. Y lo más raro es que todo el mundo te crea y le entre el yuyu. Seguro que están tramando reirse de mí.”

-        Bueno, Toni, somos cinco contra un baúl – dijo Gabi-. Vamos a ver quien anda ahí... y sea quien sea, se va a enterar.

            Manu miró a Cris, Cris miró a Chus, Chus miró a Toni y Toni miró a Manu.

            No se dijeron ni palabra, pero todos pensaron en lo mismo: “¿A que a lo mejor toda esta movida la ha planeado Gabi para meternos miedo? Si se cree que nos va a asustar...”

            Gabi, sorprendió el cruce de miradas y confirmó sus sospechas: “Se han conchabado contra mí, pero si se creen que me van a asustar...”

-        Venga, ¿a qué esperamos? - dijo Gabi.

-        A nada. Solo que en vez de lanzarnos al baúl a mogollón deberíamos ponernos de acuerdo en cómo lo vamos a hacer – dijo Cris.

-        Eso. Necesitamos una estrategia – aseguró el resto de la panda.

ALGUNAS ESTRATEGIAS

Si el intruso es una bruja ........ hay que ahuyentarla con magia potagia.

Si el intruso es un fantasma...... hay que ahuyentarlo con zarapatusos pestíferos.

Si el intruso es un gremlim ...... hay que ahuyentarlo con chivirichis en polvo de estornudar.

Si el intruso es cualquier otra clase de persona o de cosa...... hay que salir corriendo.

 

            Los cinco miembros de la panda, debidamente equipados y camuflados, hacen su entrada por la puerta del trastero. La linterna de Manu enfoca el baúl.

            Ahí estaba el baúl. Completamente inmóvil y completamente en silencio.

            “Cric-cric-cric...” Bueno, eso que parece una uña rascando la madera es una polilla merendando.

            De pronto la tapa  volvió a chirriar y se levantó.

            La panda se detuvo. Manu tuvo que agarrar la linterna con las dos manos para que no se le notase el temblequeo.

-        ¿Quién está haciendo telequinesia? - se oyó decir a  alguien.

“¡No te saldrás con la tuya, Gabi!”, pensaron los cuatro.

“¡No os saldréis con la vuestra!”, pensó Gabi

Nadie quería reconocer que tenía calambres en el estómago.

Por el borde del baúl trepó una pequeña bolita dorada y rodó graciosamente hasta el suelo. Después se escabulló con rapidez. La panda respiró hondo.

-        ¡No puede ser! ¡Es un escarabajo pelotero! - exclamó Chus.

Cris encendió la luz. Y el trastero, de repente, era otro sitio. Había cambiado de empapelado y de trastos. Y el baúl no era el baúl. ”Esto no puede ser cosa de Gabi”, reflexionó la panda.

¿Esto está hecho con realidad virtual? ¡Vaya pasada!, se dijo Gabi.

-        Estamos dentro de una pirámide- aseguró Manu-, y eso es el sarcófago de una momia.

-        ¿Qué es un sarcófago? - preguntó Gabi.

-        El ataúd de los faraones.

A Manu le gustaba mucho la historia. Y conocía los secretos de las manualidades desde los tiempos antiguos.

-        Ahí dentro está la momia reliada en vendas pegadas con resina- dijo.

-        ¿Vamos a verla?- sugirió Gabi, que dudaba todavía si aquello era una broma o no.

En ese momento apareció un pájaro muy raro. Era blanco. Aguantaba con sus garras una argolla de oro, llevaba en el cuello un vistoso collar de varias vueltas y su cabeza era de persona.

El pájaro voló derechito hacia el sarcófago y se metió en él en picado... La panda, por fin, rodeó el sarcófago. La momia impresionaba pero no espantaba. Al contrario. Contemplarla era maravilloso. Parecía una estatua de oro y piedras preciosas. Y sí, tenía barba. Una estupenda barba azul. El sarcófago del Faraón de la Barba Azul tenía a su alrededor comida pintada, que quita el hambre por medio de la hechicería, los planos de los Campos de Yaru donde se supone que vivirá para siempre, las figuritas de los sirvientes que trabajarán para él, muchas cosas útiles para sus necesidades y otras agradables para su recreo en el Inframundo.

El pájaro-espíritu les enseñó el libro de instrucciones para conducirse por el Inframundo: - Mirad, este es el Libro de los Muertos.

-        Será el rollo de los muertos- puntualizó Gabi, que no quería que le hicieran creer una cosa por otra.

Efectivamente, era un rollo, pero es que antiguamente los libros estaban hechos como con papel continuo enrollado.

-        ¡Cuántos dibujos!- dijo la panda.

-        Son jeroglíficos. Así se escribía en Egipto hace 2.000 años – explicó el pájaro-espíritu. 

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Fragmento del libro: Un baúl lleno de momias
Autor: Ana Rossetti
Ilustraciones: Alfonso Gómez
Editorial: Alfaguara

Colección: Serie Amarilla +6
ISBN: 9788420400334

Actividades:

1. En esta aventura, nuestros amigos viajan a Egipto, al mundo de los faraones. ¿Puedes investigar cosas interesantes sobre este tema?
2. Hace más de 2000 años, los egipcios escribían jeroglíficos. ¿sabrías inventarte alguno y jugar con tus compañeros a acertarlos?
3. Inventa una historia en la cual salgan otros personajes del baúl y envíalo acompañado de un dibujo al Grupo Leo. Escribid vuestro nombre, apellidos, curso, colegio y nº de teléfono o e-mail:

Grupo Leo

Apartado 3008

03080 Alicante

o por e-mail a: grupoleoalicante@gmail.com

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