Desconectados para conectar
La
doctora Ana del Pilar Nso Roca, directora de la Cátedra del Paciente de
la Universidad Miguel Hernández, demuestra una gran sensibilidad hacia uno de
los retos educativos y sociales más relevantes de nuestro tiempo: el desarrollo
cognitivo y emocional de niños y adolescentes en la era digital. Con este
propósito organizó el pasado 3 de octubre el festival «Offline:
Desconectados para conectar», una iniciativa centrada en promover un uso
saludable de la tecnología y fortalecer el bienestar familiar.
Madres,
padres y educadores asistieron a diversas charlas impartidas por especialistas,
centradas en analizar el impacto que el abuso de la tecnología puede tener en
el desarrollo emocional, social y cognitivo de los adolescentes. Más allá de
identificar los riesgos, los expertos ofrecieron herramientas y estrategias
para promover hábitos digitales saludables y responsables dentro del entorno
familiar.
Paralelamente,
niños, niñas y adolescentes participaron en una amplia programación de
actividades diseñadas para favorecer la creatividad, la interacción social y el
aprendizaje sin pantallas. Juegos al aire libre, propuestas de animación
lectora a cargo del Grupo Leo y talleres participativos permitieron a
los jóvenes descubrir formas de ocio basadas en las relaciones personales, la
actividad física y la creatividad.
Especial
interés despertaron los talleres dirigidos a adolescentes, en los que se
abordaron cuestiones tan actuales como la gestión del tiempo en redes sociales,
la presión digital o la construcción de una identidad saludable en los entornos
virtuales. Estas actividades contribuyeron al desarrollo de competencias clave
para la ciudadanía digital y al fomento de un uso más consciente de la
tecnología.
Este
festival constituye un ejemplo de innovación educativa y social al apostar por
la prevención, la sensibilización y la formación de las familias mediante
metodologías participativas. La iniciativa pone de manifiesto la necesidad de
educar en un uso consciente de la tecnología, favoreciendo el desarrollo
integral de los menores y fortaleciendo los vínculos familiares en un contexto
cada vez más digitalizado. Con propuestas como esta, la Universidad Miguel
Hernández reafirma su compromiso con la transferencia de conocimiento y la
promoción de acciones que contribuyen al bienestar de la infancia, la
adolescencia y la comunidad educativa.
Como
integrantes del Grupo Leo, fue un verdadero placer participar en un
evento tan necesario para impulsar un cambio social que promueva una relación
más saludable con la tecnología. Iniciativas de este tipo demuestran que
existen alternativas educativas capaces de captar la atención de niños y
jóvenes a través de la imaginación, la participación y el aprendizaje
compartido.
La
experiencia confirmó que los cuentos siguen siendo una herramienta
extraordinaria para aprender, emocionarse y conectar con los demás. La
combinación de narración oral, expresión artística y participación convirtió
cada historia en una vivencia compartida que estimuló la imaginación, el
lenguaje y la atención.
Con
esta actividad, el Grupo Leo quiso aportar su granito de arena para
combatir la sobreestimulación digital a la que estamos expuestos y de la que
los niños y niñas son especialmente vulnerables. Fomentar la lectura y la
escucha de cuentos desde las primeras etapas de la vida constituye una
estrategia eficaz para desarrollar la atención, la creatividad y el bienestar
emocional. Un hábito que comienza en el hogar, donde las familias desempeñan un
papel fundamental para crear espacios de diálogo, conexión y amor por la
lectura.
Quizá
la mayor innovación de nuestro tiempo no sea tecnológica, sino humana: volver a
mirarnos, escucharnos y compartir historias que nos ayuden a crecer juntos.
Tardes Pedagógicas vuelve a reunir a docentes y educadores en
Alicante
La iniciativa recupera sus
encuentros presenciales con una primera cita el próximo 23 de octubre para
compartir experiencias, inquietudes y nuevas miradas sobre la educación
El encuentro partirá de
una pregunta amplia pero necesaria: ¿qué está pasando actualmente en nuestras
escuelas? Los avances conseguidos, los cambios que se están produciendo, las
dificultades que encontramos en el día a día y también aquello que sentimos que
todavía queda por transformar serán algunos de los temas que podrán formar
parte de la conversación.
Tardes Pedagógicas quiere
ser precisamente eso: un lugar para encontrarse. No una formación al uso, ni un
espacio en el que alguien llega con todas las respuestas, sino una oportunidad
para poner en común experiencias, preguntas y diferentes maneras de entender y
acompañar la educación.
Los docentes y educadores
interesados en participar pueden ponerse en contacto con la organización a
través del correo tardespedagogicasalicante@gmail.com o seguir la iniciativa en
Instagram, @tardespedagogicas, donde se irá compartiendo información sobre los
próximos encuentros.
Porque quizá una de las
mejores maneras de seguir transformando la educación sea algo tan sencillo como
volver a encontrarnos, escucharnos y pensar juntos.
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